轻松掌握单词，再也不用死记硬背受苦了！

几天的语音部分学习让我感到，运用元音字母音标的拼读规则掌握单词，这个方法太好用了，首先仔细用心的把音标准确到位的发音熟练掌握，再根据元音字母所处的音节具体情况下的发音规律反复的琢磨透。

看到一个单词，自己会主动的根据划分音节的原则先划分音节，再根据每个音节是开音节或闭音节的重读或轻读来判断元音字母的发音，轻而易举的单词就印在头脑里，方法真的好啊，举一反三的把单词记住了。

刘晓亭教授在课程里还反复强调了，掌握单词一定要从汉语反应到英语的顺序记忆，切记切记！刘老师说：万变不离其宗，凡事都有个根本！

英语单词的掌握，首先语音要过关，音标必须每个发音都要准确到位，熟练了音标后，26个英文字母都能准确到位的读准，最好的办法是26个英文字母能用音标准确标出读音。基础之基础最重要。

一、五个元音字母咱们知道它们各有两个发音，字母本身的发音和另外的短元音发音。

a[ei][əe]     e[i:] [e]     i[ai] [i]       o [əu][כ]      u [ju:][ ʌ]

那么这五个元音字母在单词的拼读里都是遵循哪些规律的呢？

开音节：以辅音加一个元音字母结尾的重读音节，这个元音字母在单词中按照它字母表中本身的发音，是长元音。

元音字母后有一个辅音字母（r除外)加一个不发音的e,也是开音节。如果是重读音节，这个元音字母的发音也是字母的本身长元音。

闭音节：含有一个元音字母，并以辅音字母（r,w除外）结尾的音节是闭音节。在重读的闭音节中元音字母发音是它的短元音。

元音字母在所有不重读的的音节中都读 [ə]。

开音节与闭音节的区分也很容易。

开音节：

以发音的元音字母结尾的音节，例如：he

以元音字母加辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节，例如：make

在重读的开音节中元音字母按字母本身读音。

闭音节：

以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间有一个元音字母的音节，称为闭音节。例如：desk

在重读的闭音节中元音字母读字母的短元音。

二、双元音字母组合的发音

aa ae ai ao au

ea ee ei eo eu

ia ie ii io iu

oa oe oi oo ou

ua ue ui uo uu

双元音的记忆和使用，常见的以下九种。

以e结尾的双元音，以e为结尾的元音字母组合，即，ee、ie、oe. 例如bee，lie，toe ，第二个e它不发音，那前面一个元音字母就要发长元音，长元音也就是字母本身音。

含有字母a的双元音，ai、ea、oa. 单词aid，sea，boat ，第二个元音字母不发音，把发音时间给了第一个元音字母，发第一个元音字母的本身长元音。

9个里面有6个是只要念第一个元音的字母本身音。

现在也就剩下oi、oo、ou. 却不再是发第一个元音字母的字母本身音的。

两个元音字母在一起，应该发长音,如果长元音对应不起来，可以把两个短元音拼在一起变成长一点。oil，oi=[ɔɪ] 把o的短元音[ɔ]和i的短元音[ɪ]组合在一起变长。

然后就是oo, book和tooth对应了它的两种可能性[ʊ]和[u:]. 虽然说两个元音要长一点，oo发[ʊ]的时候很短！这个不规则特殊记忆！

ou，单词out.,ou的读法就是[аʊ]. 比如about.

这个英语单词的拼读规则熟练以后，可以根据拼读规则掌握单词，再也不用死记硬背单词了！英语单词多数都是按照拼读规则的规律来发音的，不规则的拼读只占单词量百分之二到百分之五的。熟练了拼读规则，需要单独特殊记忆的不规则单词的工作量已经很低了。一个生单词放在眼前，你根据拼读规则就能给单词标注音标了啊！根据发音，你也许能正确的写出单词了！对听力和口语都是促进，当然听力和口语跟语法的关系也重大啊！