这本书颠覆你对学习的认知！你确定不看看吗？

最近看了成甲的《好好学习》，初看竟有茅塞顿开，醍醐灌顶之感。虽然，此书有漏缺之处，但作者所提出的一些关于学习的方法，还是很具指导意义。

以下就是这本书对我有用的地方：首先作者对知识的看法，对我有所启发。作者对知识的定义，“只有能够改变你们行动的信息才是知识”，比如说网上那么多的文章，你不读，那就只是一些数据，你读了它就是信息，但只有你知道了，如何改变你的行动信息才变成知识。有那么多知识，我们到底该学什么呢？作者在书中提出了临界知识这个概念，所谓临界知识就是指那些能够带给我们关键影响，是我们经过，深度思考后发现的，具有普遍指导意义的规律或定律，最初看这本书的时候，对这个概念很难理解，一会儿又要翻回去看这个概念是指什么？我觉得作者把它换成底层知识，或基本知识，更容易让人理解。作者指出，学习和掌握临界知识，能够提升我们的认知效率，提升我们的学习能力，我深感同意，比如黄金思维圈，系统思考等，这些思考方式具有普遍的作用，生活工作都可以运用到。其次，作者在第二章提出的一些方法对我有用。怎样才能学习和掌握临界知识？作者首先提出在学习之前应具备两个心态：绿灯思维和以慢为快。什么是绿灯思维？当我们遇到新观点或不同的意见时，我第一反应是，哇，这个观点一定有用，我应该怎么用它来帮助自己。这就是绿灯思维。于是我思考了一下自己有没有绿灯思维？在生活和工作中，面对别人的新观点和不同意见，我经常是拒绝的，排斥的，不认同别人。为什么会这样呢？正如作者所说的习惯性自我防卫。“当我们感到自己的观点尊严可能受到挑战的时候，我们第一个反应不是思考对方的挑战和质疑是否合理，而是：有人敢反对我和他干！”没错，我经常就是这样。我发现生活中很多人也是这样，不接受别人的意见。因此我们应该改变过去这种自我防卫，积极考虑新观点里有价值的地方，而不是为了所谓的“自尊”盲目的拒绝新观点。学习除了有绿灯思维，还应该懂得以慢为快。世界是一架高速运转的机器，连带着大家都不得不提快速度。这就造成了大家急于求成的心理。市面上为了迎合大众这种心理，出现了很多“速成”课程，比如，“21天学会写作”、“30分钟，学会......”等等。古人云“欲速则不达”。以这样的方式真的能速成吗？大概只能学个皮毛吧？“你可以一天整成范冰冰，但不可能一天读成林徽茵。”正所谓“磨刀不误砍柴工”，学习还是得下慢功夫，比如把慢功夫用在学习掌握基本知识上。作者在书中所举的曾国藩“结硬寨，打呆仗”的例子，给我留下了深刻印象。曾国藩凭借这六个字要领，带领湘军打败数倍于己的太平天国军。因此我们要花时间稳打稳扎，去深刻理解重要的核心知识。打通知识阻塞，实现知识的融会贯通。有了好的心态，其次，好的学习方法也必不可少。作者提出了提升学习能力的三个底层方法：反思、以教为学、刻意练习。反思是一种重要技能，是对产生结果的原因进行分析。古人就提出了“吾日三省吾身”，可见反思多么重要。作者就有写反思日志的习惯，在书里也分享了反思日志给自己带来的好处，还总结了三个提升反思能力的方法。我觉得不一定每天都得写反思日志，但反思这种习惯值得养成。以教为学，就是通过教别人来帮助自己学习。在教别人的时候，你会发现自己知识阻塞，从而会促使自己去弄懂自己还没有搞明白的知识。当学生的时候你可能只需要知道“是什么”，而当了老师你就必须搞懂“为什么”。所以你想验证自己学得怎么样，可以用这种方式来检验一下。刻意练习，并不是盲目地刻苦，而是要改变我们的思考过程。怎样进行刻意练习？作者提出了三个方法：对基本核心知识画小圈，意思是，持续刻意的进行大量专注训练；再将基本知识组合成更大的能力单元；在各知识能力单元之间构建认知框架。这让我联想到哲学里整体和部分的关系，“整体居于主导地位，整体统率着部分。具有部分所不具备的功能。部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 当部分以合理有序状态组成整体时，整体功能大于部分功能之和。”划小圈，也就是先把部分的知识或者技能掌握，每一个具体部分掌握了，组合起来就成了整体。比如说学摄影，你可以把它分为三大部分，相机的操作、现场拍摄、后期，每一个部分又可以具体细分，那么针对每一个具体环节进行持续专注的练习，肯定可以提升你的摄影技术。作者用两章内容讲了学习理念和方法，在第三章中，重点讲了如何找到临界知识和运用临界知识。如何发现自己的临界知识？一、可以从自己感兴趣的领域入手，从中寻找最重要的原理和知识。二、找到最重要的知识和原理的原始出处。三、尝试用更加基本的原理来解释这个知识。怎样运用临界知识，答案是刻意练习。在不同的场景中，重复引用同一个临界知识，在不同的时间里重复引用同一个临界知识。当然做起来是比较困难的。作者在第四章，举了一些案例，具体说明核心临界知识的应用。比如复利效应，黄金思维圈，进化论，二八法则，安全空间，系统思考等等。作者所举的这些临界知识具有普遍的指导意义，不管你是做什么的，都可以运用上这些知识。这也就说明了学习这些具有普遍指导意义的规律或定律的重要性。读完这本书，我最大的收获就是要去学习那些普遍的基本的规律或者定律。如果你也对该“学什么？”“怎样学？”有一些困惑，那么不妨看看这本书。也许会有收获。但这本书作者引用了很多专业的概念，所以读起来会有点点困难。如果作者写得再通俗化一点，我想会更好。