没有反思的人生不值得过

——写在彭霞老师讲座之后

第一天的学习结束了。

对于五十岁的我来说，这样的学习真的很辛苦，早上八点到十二点，中午小憩后两点进教室，一直到六点多。彭霞老师是按照上午+下午+晚上来准备课的，领导考虑明天是双十一购物节，给大家一个购物的机会，于是取消了今天的晚课，而彭霞老师又非常想将自己准备好的内容全部分享给大家，就如她自己所说的，作为落后的甘肃的本土的家庭教育指导老师，她希望给更多人更多的指导，让更多人因为更加专业，更加遵循科学规律，而宣传的是更加贴近家庭、贴近家长的家庭教育指导。

说老实话，正如彭霞老师自己说的，她的课没有系统性，她把她认为重要的内容都想一股脑儿地给到我们——理解母亲，与自己连接，科学的方法，正确的三观，有效的支持，眼中要有人，要看到人的存在，家庭教育要从根上来做，要从人来做。

首先，彭老师的一个遵从科学规律来实施家庭教育指导的理念就征服了我。

的确如此，事实上现在社会上各种家庭教育指导的老师、平台、课程多如牛毛，真的是乱象丛生，搞得家长无所适从，听哪个都有道理，照着做都行不通，于是家长痛苦之余谁的都不信，回到了老路上。或者就是一味的指责家长，各种指责，可是扪心自问：有哪一个家长愿意自己的孩子被自己耽误？又有哪一个家长成心想害了自己的孩子呢？他们不是不懂不会吗？

彭霞老师说，家庭教育指导要说人话，做人事。我深以为然！身边这样的例子太多了，家长被指责、被埋怨，一脸茫然，满心懊恼，而真正能够给予家长支持与指导的方法并不多，有时候有一些方法，但是并不适合，于是家长一次次陷入不一样的困境。

彭老师讲到：家庭教育指导也要因人而异，因事而异。每个家庭都有自己不一样的困境，每一个孩子都是独一无二的存在，所以，我们要想给家庭给到支持与陪伴，一定要因材施教，走进普通人家，创造积极想法。

你所有不愿意疗愈的，都会传给你的孩子。如果你不愿意疗愈，孩子会受你同样的苦。最好疗愈自己，让自己成长。这是斯蒂芬·吉利根博士的话。我们是我们孩子的原生家庭，我们应该努力做到更好。

觉悟，觉察，觉醒。

每一个家庭都要创设一个让孩子主动向好的环境，那就是尊重、理解、容错。

家长要努力做到接纳、示范、鼓励，孩子也要努力呈现、模仿和练习。

事实上，我们的家长不是不懂，而是不知道如何践行，什么才是真正适合自己孩子的方法。教育没有标准答案，因为我们面对的是完全不一样的人，不一样的个体，所以需要智慧，需要智慧的指导，需要我们引领更多的父母成为有智慧的、有效能的父母。

你向我问路，我指向我们共同的远方！任重而道远！