不生气，要稳定，稳定

不气，不气，课堂一派乱糟糟，说话，小动作连连不断。不气不气，瞪一瞪，停一停。学生这样乱，我真的无从下手。方法，方法，我肯定没有找到，老教师怎么管，立规则按规则办，一个两个真不难，三五成群结队怎么办？纪律不好，老师的弱?这个性格的要咋整，整了整去整自己。现象不好找原因，课程枯燥乏味吗？自己情绪不稳定?学生觉得课程不重要?万事皆有因，这个到底是哪头？学生是好的，不好的在不在我身上?

这些问题肯定找到类似的答案，具体情况具体分析。为啥我眉毛胡子一把抓?不懂孰轻孰重抓关键。我肯定自身也有原因，才导致这种学生不服从，不听管教的现象。改变不了别人，就改变自己，自己认清自己的处境——关注生存阶段，要尽快度过这个阶段，关注情境阶段，提高成绩，稳定自己的情绪。稳定情绪，稳定自己的心态，不要气上心头，气头上冷静冷静冷静冷静。