2月15日 接受孩子的感受
孩子的感受和行为有直接的关联,好的感受带动好的行为。怎样让孩子感受好,就需要接受孩子的感受。作为家长常常是不是这样和孩子对话:“等你长大了就明白我们的苦心”;“你不是真的这样想的,只是太生气了”;“多大点事情,没必要这样”。
当孩子的感受不被接纳,不断被教育灌输,否定时,会更加愤怒,与你的初衷背道而驰。
当孩子说出一些不合适的话语时,该如何进行回复,从而帮助孩子面对自己的感受呢?可采取以下几个步骤:
1、 倾听,真正的倾听,而非敷衍。
2、 用一些语气词来回应孩子的感受。
3、 用事实反馈、情感反馈,来重述孩子表达的状况与感受;
4、 如无法达成的,可以用想象的方式,与孩子一起实现的愿望。
举例说明:
情景一:
弟弟:我恨姐姐,姐姐欺负我?
妈妈:你们又怎么了?
弟弟:她把我的玩具扔到了地上,我讨厌她!
妈妈:姐姐,你做了什么?
姐姐:我没有扔他的玩具,是他和我玩的时候,他自己耍赖,他撒谎。
弟弟:就是你,就是你,你就是欺负我。
妈妈:好了,没什么大不了的事情、大家相互谦让一点。
弟弟不要玻璃心,你这样以后怎么和朋友相处,姐姐也不是故意的。
姐姐你比他大,要照顾弟弟,长大了你们还有相互照应。
弟弟感受:妈妈不爱我;
姐姐感受:妈妈偏心,凭什么大的要让小的;
妈妈感受:好烦。
情景二:
弟弟:我恨姐姐,姐姐欺负我?
妈妈:你生气了?
弟弟:她把我的玩具扔到了地上,我讨厌她!
妈妈:听起来,你现在很生气。
弟弟:是的,我都要气死了,她一直欺负我。
妈妈:你这样认为啊。
弟弟:是的,我们刚刚在玩智力斗旗,我走错了一步,要重新走,姐姐偏说我故意的,是作弊。不和我玩了,把我的棋子扔掉。
妈妈: 你走错了,想重新走。
弟弟:我马上就要赢了。
妈妈:嗯,你快要赢了。
弟弟:我不是故意要走错的。
妈妈:你不是故意的。
弟弟:可是姐姐不相信我。
妈妈:你觉得姐姐一直都不相信你?
弟弟:也不是,有时候姐姐还是相信我的。
弟弟感受:妈妈在听我说话,没有偏袒姐姐
姐姐感受:弟弟又在告状,可是妈妈没有全听他的
妈妈感受:不加评判,简单回应让孩子说出事情原委。
所有的感受都应该被接纳,沟通的意义决定于对方的回应。