家长必看：孩子该不该做家务，做了要给报酬吗？（内有2-12岁儿童

扫地奖励1元，拖地1元，擦桌子0.5元，洗碗1元……不知道你家里是否也有这样的一个不成文的规定呢？孩子“帮忙”做家务，之后可以获得一定数额的金钱奖励。一开始一切都好，孩子干得热火朝天，大人也乐得轻松。但日子久了，孩子会慢慢跟你讨价还价：“给多少钱？……没钱呀？那我不干！”

不知道听到这句话的美妈们心里是什么感受，反正我听了是不太舒服。

后来我决定采用一位理财专家的建议：

换一种方式，每个月初给孩子30元零花钱，日常家务不再给报酬。因为，孩子本来就应该做家务，家中的每一位成员都应当承担部分家务。温馨的家庭会议召开时，可以列张家务活儿表格，请孩子选择自己喜欢的项目来负责。

不给报酬，是因为做家务是家庭中每一位成员的义务。虽然孩子最终都拿到了钱很高兴，但对于孩子来说意义是不一样哒。

写这篇文章，是因为昨天和身在美国的大学同学讨论，做家务和自理能力是不是一回事？做家务到底能否提高孩子的自理能力？

我去查了下自理能力的定义：

生活自理能力，是指人们在生活中自己照料自己的行为能力。一般包括以下方面：

（1）在生活上能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭、卫生、购物、学习等。

（2）在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。

（3）在心态上能独自承受各种压力。

（4）在学习工作上能独立思考，独立理解，独立安排。

从定义上来看，自理能力的范围要明显大于做家务。但话说回来，孩子小的时候，用做家务的方式来锻炼孩子的自理能力，应该是一种很不错的可以循序渐进培养孩子自理能力的方法。

尤其是现在很多家长都想将来送孩子出国留学，与其到时候担心不已，不如从孩子小时候就把他锻炼出棒棒的照顾自己的能力，放宽心让他出去，反正他什么都会，冻不着也饿不着。

家长通常认为：孩子缺乏主动参与劳动的意识。但近年的一项对1600名3-8年级中小学生的调查结果显示：表示“愿意和家长一起干家务”的高达93%，“愿意学做家务活儿”的高达92.7%，而当问及“劳动对自己有什么好处”时，77.6%的孩子选择“培养自己的能力”，67.2%选择“在劳动中获得快乐”。由此可见，孩子们很看重劳动对于自身成长的积极作用。在孩子们眼中，家务活可能并不像我们大人想象中那样，是一件受苦受累的事情。

同一项调查结果显示，有54.4%的家长对孩子说过“你好好上课就行了，家里的事用不着你管”，44.8%的家长说“学生就是要学习好，闲事少干”，44.48%的家长“看你笨手笨脚的，这点事都干不好”，54.7%的家长“去干你自己的事吧，别在我这儿添乱了”。如果你站在一个孩子的角度，听到这样的负面评价，内心又是一种什么感受呢？

undefined_腾讯视频

在这个视频中，一个不到1岁的娃自己抓着面条吃饱了、喝饱了，兴高采烈地。有网友评论说，从中看到了一个人的本能。想想自己身边的好多孩子，4、5岁了家长还在喂饭呢。美国的同学说那边孩子6个月-1岁就自己睡了……可见我们真是小看了孩子的潜能呢。

其实，不管孩子多小，他都是一个独立的人，需要有独立生活的能力。通过力所能及的简单家务，以及家人的鼓励和反馈，孩子感到自己是家庭的一份子，是对家人有帮助的，自己是有能力的，这样就会让他产生自豪感和责任心。

我们家长都知道智力的核心是思维能力，而思维离不开实践活动。在劳动中孩子往往会遇到或发现新问题，这就会引发他的思维，他就要对劳动的结果有所预想，设计达到目的的路径。当孩子克服劳动中的困难，解决了劳动中的问题，看到了自己的劳动成果，便会获得成功的喜悦。

那么，附上2-12岁儿童家务年龄对照表，看看你家孩子的自理能力到底如何吧：

（以下图片来自网络）