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令人怦然心动的书包整理魔法

2015-04-06  本文已影响906人  药山

当下孩子上学,受罪的往往是家长。每次上学去的时候,唯恐忘带这,忘记带那个,于是孩子背着书包塞得满满的,自己都有些心疼。而放学的时候,小家伙不是忘记了老师布置的作业,就是找不到自己的铅笔或橡皮。简直是让人抓狂!

或许这本书能够帮助我们解脱这个问题。巨长的书名《教孩子整理好书包条理性就会迅速提高》,很明显告诉精疲力尽的家长们,这本书就是用来教给你如何帮助孩子整理书包,如何培养孩子的条理性的。

条理性的定义##

书中阐述一个观念,即便是最喜欢玩过家家的女孩,对于条理性的原则和概念也不是与生俱来的,孩子们不管是男孩儿还是女孩儿,都需要别人帮他们建立条理性的原则和方法,学会一些最基本的整理技巧,可以让他们因此而受用终生。
在作者看来条理性分为两类:思维的条理性和行为的条理性

我们平时教育子女的时候,往往只注意到孩子在知识方面的不足,却没有注意到他们缺乏条理性的问题,因此没有条理性的孩子很难得到外界的帮助,从而导致差距越来越大,对自己的负面影响也就越来越大。
在一年级的时候,老师会花费一定的时间培养孩子的条理性,比如,规定上课时放课本的方法,告诉孩子们整理书包的规则,发放小本子让孩子记录作业等等。老师们为孩子们保持条理性作出明确的指引,并作出亲身示范,但通常情况下,我们的老师很少向孩子解释这么做的原因,而是希望学生们能够认真观察,模仿他们的行为。问题是孩子们并不是一定属于视觉型的学习者,因此他们可能没法从这些细节和规则中看到条理性的本质,从而没有学到这项基本的技能。对一些乱丢乱放,甚至是忘记作业的孩子们,我们的教育传统上把这件事归结为孩子偷懒,不够用功,甚至品质问题,而而本书作者认为:

我们应该意识到这是我们教育上出了问题。

即便老师方面没有教好,家长应该在课后对孩子的条理性能力进行培养。

把握三个主要方面,全面培养孩子条理性##

孩子的生活往往都比较单纯,小学时代绝大部分都是以家和学校两点一线的学习生活。这种情况下,培养孩子的条理性就包括三个重要方面:即空间上包括在学校的条理性和在家里的条理性,时间上有一个时间管理能力的培养*。

有专门的地方存放笔记和资料
确保把需要的东西带回家
暂时不用的东西也有地方妥善保管

大量纸张资料要收纳的简单有效便于查找
做作业的地方要洁净整洁,所需物品就在手边。

能比较精确地估算一下作业需要的时间
能制定时间表,确保顺利完成

具体到书包的整理方法来说,作者给出了四点要求:

这四点看起来好像是要求孩子的,其实更多的是对家长提出要求,最起码的基本要求我认为应该是——足够的耐心,坚定的决心,有效地诚意的沟通,有约束力的约定,积极的态度,还有对孩子充分的信心

条理性培养的九个步骤##

作者根据大多数孩子的特点,以及自己的经验,在本书的第二章到第十章,提出了培养孩子的条理性的九个步骤:

从了解孩子的学习生活开始
整理好笔记和资料让孩子听课更专心
有效整理纸张迅速提高做作业效率
整理好孩子的书桌,给孩子安静的学习空间
教孩子时间管理的技巧
让孩子学会制定日程本管理自己
制定好月计划和家庭计划,帮孩子分清轻重缓急
巩固孩子的条理性,做好整理收尾工作
按区域整理房间,制定好学习计划

整理书包的原则方法##

书包是孩子上学的标志,也是从孩子上学校,到孩子回家,始终背负着的最大宗物品。整理好书包,就意味着做好孩子在家和在学校条理性培养的第一步和关键一步。很多家长都知道孩子整理好书包的重要性,但一味的吼孩子“整理好书包!”甚至干脆替孩子整理书包只是不得要领,而实际上整理书包也是有方法的。

了解孩子是基础

孙子兵法上说:“知己知彼,百战不殆”,想要争做好整理,首先先有足够的了解,本书建议:

整理步骤是关键

在了解孩子的情况之后,就可以按照要求步骤进行整理书包:

第一步,把书包里不用的东西清理掉一边####

首先需要找一块足够大的地方,作为整理书包用的空地。把书包里的全部东西都倒出来。扔掉明显是没用的东西。清理出孩子不需要放在书包里的东西。

第二步,把书包里的配件放到合适的地方####

第三步,将所有的东西分门别类####

第四步,通过定期的整理保持书包的条理和整洁####

定期和孩子一起检查书包,直到孩子能独自整理。定期整理书包并不需要花太多时间,但是能够产生非常好的效果。

学习时间管理##

学习时间管理的技巧可以让孩子学习更投入,玩耍更开心。作者定义的时间管理很简单:

时间管理是指一种能力,可以按照重要性给事情排序,安排充足的时间去做,以便圆满完成每一件事情。

这个概念看似有些简单,但对孩子来说绝对足够。没有人教给孩子们如何管理时间,但这其实是很基础的技巧,应该像阅读,写作和数学一样,属于一种通用的技能。学校教给了孩子们怎么看时间,但是并没有教给他们如何把握时间
这本书并没有教给孩子们如何建立自己的GTD系统,如何向高效能人士那样掌握7个习惯,但这本书提出了一个非常重要的概念——帮助孩子把时间观念内化。让孩子把钟表指针上15分钟的刻度,和自己做作业或者玩耍的所耗费的时间联系起来,并在自己做事情之前学会预估需要耗费的时间,这是非常重要的。
关于教孩子进行时间管理,作者也给出了四点建议:

1、认识时间###

首先要了解孩子对时间有关的概念掌握到什么程度了?这里所说的认识时间,并不是判断孩子能不能从钟表上读出时间来,而是让他把自己看到的几点几分和整体的时间概念联系起来。这不是个数学问题,而是个概念问题。

2、教孩子把握时间###

我们的目标是通过引导,让孩子对时间有关的概念产生兴趣,让他掌握时间的力量。
作者的建议是让孩子从认识一分钟有多长开始。然后通过熟悉的东西来估算时间,比如“你一分钟能跑多远,你能在一分钟内写出多少个卡通人物的名字”等等。
我平时在孩子做作业的时候,经常打开手机的定时器,告诉孩子看看你能够多长时间内完成。有时候爷俩一起练平板支撑的时候,有一个app可以显示倒计时,让孩子从视觉上直观地感觉到,随着时间的流逝,数字慢慢清零。

3、制定明确家庭规定###

在给孩子规定看电视或玩游戏的时间时,要首先搞清楚这些事到底需要多少时间,比如孩子玩儿《植物大战僵尸》多少分钟能玩一关,然后根据这个时间来确定规则。做作业其实也是如此。这可以避免孩子说:“让我再玩一局吧”,你心软答应了,结果一下子玩了一个小时。。。。。。

4、让孩子分清日历时间和学习时间的不同###

很多孩子一直到了上初中,还没有办法在时间方面做好预期和规划,他们对每天、每//每月到底要做什么没有清晰的概念。也就没有办法把日历上暑假还剩下多少天,和自己实际上有多长时间做作业区分开来。
要让孩子认识到真正属于自己的时间有多少,学会估算每件事需要花费多少时间,作者提出了一个好办法:

选一天晚上,让孩子预估每门功课需要多少时间完成作业,让他把预估的时间写在日程本上,完成作业后,把预估的时间和实际花费的时间对比一下,他或许会发现实际花费时间是预估时间的两倍左右。

结尾:爱孩子,就陪他一起成长##

每个孩子,都是只让人又爱又恨的小妖怪,真正爱他,就要陪他一起成长。只有在孩子身边,才能发现问题出在哪里,然后帮他找到克服困难的方法,就可以让他的能力得到增强。
作者在书中的最后,强调最重要的一个原则——耐心

培养孩子的条理性是一个长期的过程,家长付出的努力不一定马上能得到效果,甚至孩子依然我行我素,千万别失望。和孩子一起做过的每件事情,在孩子的大脑里都会留有记忆,不放弃,不偏执,不失望,把你对孩子的爱与付出,交给时间酝酿。

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