第六章 教育活动的组织与实施

一，根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育内容，确定活动目标，设计教育活动方案✔✔✔

选择:（全面发展；年龄特点；生活经验与兴趣；能力与发展需要）。目标:（知识技能；能力；情感与社会性）。设计:（分析教育内容；确定组织形式；选择教育方法和途径；做好活动准备；做好活动计划）

二，健康，语言，社会，科学，艺术等领域教育的基本知识和相应的教育方法✔✔✔

健康教育方法:1身体保健教育（动作和行为练习；讲解演示；情景表演；讨论评议；感知体验）。2身体锻炼（讲解法；示范法；练习法；语言提示和具体帮助法；游戏法；比赛法；领做法；信号法）。3语言教育方法（示范法；视听结合法；游戏法；表演法；练习法）。4社会教育方法（移情训练法；角色扮演法；观察学习法；社会认知冲突训练法；价值澄清法；陶冶教育法）。5科学教育方法（操作法；比较法；游戏法；启发探索法；讲解演示法；寻找法）。6艺术教育方法（音乐:示范；听唱教学法。美术:感知欣赏法；示范和示例法；游戏练习法；线索启迪法）

三，整合各领域教育的意义和方法，综合的设计并展开教育活动✔✔

三个方面的综合:教育内容；教育手段，形式，方法；教育过程。

三个层次的总和:主题活动；一日活动；个别活动。多学科；跨学科；超学科。

四,根据活动中幼儿的需要，选择相应的互动方式，调动幼儿参与活动的积极性✔✔✔

教育活动的形式:集体活动；小组互动；特别活动

五，在活动中能根据幼儿个体差异进行指导✔✔✔

因材施教:每个幼儿在（行为；兴趣；爱好；才能）方面有自己的特点，了解独特性，做到因材施教，根据具体情况，用不同的手段来促进儿童的发展。