26古诗意-我为什么要学正面管教

正面管教

两年多前，我怀大女儿悠悠的时候，就从樊登读书会听到樊登关于《正面管教》这本书的解读。我当时对于“正面管教”这个概念是很感信服的，心里暗暗下决定以后要用这个方法来教养孩子。不过到底因为孩子还没出生，没有深入学习，更没有实践的机会，所以就慢慢把它遗忘了。

直到现在，悠悠进入了她人生的第一个叛逆期，出现各种让我头痛的问题：

作息不规律，晚上十一二点才睡觉。

不爱吃饭，偏爱零食，主要还是吃奶粉。

洗澡困难综合症，洗前不愿洗，洗完不肯起。

玩具到处乱扔。

经常和大人唱反调，让不干什么就偏干什么。

动不动就哼唧，撒娇。

偶尔打人、咬人，学大人说粗活。

... ...

包括但不限于以上问题。也是因为我和她爸爸都知道打骂对孩子的心理发育不好，一直没有过于严厉地管教孩子，再加上爷爷奶奶的宠爱，以至于孩子慢慢被惯坏了。眼看着悠悠有变成“小霸王”的趋势，我心里焦急，怕教不好孩子，毁了她。

这个时候，我想起来了“正面管教”。此时，我已不太记得这是一个什么样的教养方法，我只记得樊登用这个方法教养他的儿子，而且取得非常不错的效果。所以，我就立马行动，一方面线上搜索正面管教的有关资料，另一方面马上下单买了一本《0-3岁孩子的正面管教》这本书。（这个时候，要插一句，网上看再多的碎片信息，真的不如静下心来认真看一本有关书籍，你一定会收获满满！）

因为带两个孩子，时间不多，只有早上早起的时间每天看一点，边看边写写划划，边学边实践，边实践边感叹：原来除了严厉惩罚和骄纵放养之外，还有第三种科学的方法：和善而坚定。而且正面管教真的很管用！还好，我醒悟得比较早，还有机会把孩子引导过来。

现在跟孩子相处，虽然还没完全做得到心平气和，但已经淡定平静许多。最关键的是，心里面有意识了，开始思考孩子“不良行为”背后的原因，然后慢慢尝试用正面管教的方法来处理问题。虽然没办法一开始就百试百灵，但也取得了不少让我惊喜不已的效果。

在以后的日子里，我会尽量每天在轻社群里分享我的学习感悟和践行心得，欢迎大家一起交流学习。

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