阅读打卡第13天

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【目标】3年100本书

【打卡】第13天 20210203

【书目2】《一间可以长大的教室》

【作者】徐新海

【版次】湖北教育出版社

【页数】262

【进度】1——20页

【笔记】

教育实验是一个细致而长久的工程，需要通过一代人去影响另一代人 ，不能故步自封， 不能急于求成 ，一定要学会等待 ，  一定要耐得住寂寞 。

行动起来， 在实践中思考， 在实践中提升 ，在实践中成长。

新教育的彼岸是一群又一群长大的学生 ，从他们身上能清晰地看到 :政治是有理想的 ，财富是有汗水的 ，科学是有人性的 ，享乐是有道德的 。

教室不应该是一盘散沙 ，教师和学生不应该只是个不相干的把知识作为商品的出售者和消费者。在教室里相聚的一群人 ，不应该只是偶然原因的随机组合 。教室，就是一个要形成自己文化与规则的地方 。

教室命名:师生共同完成，与之相关的还有班徽、班旗(可以制作成不同规格，有大型活动时的大旗帜，有学生人手一份的小旗帜。)、班歌、班诗(根据班级实际情况，学生共同完成，如有的班诗就是《小蜗牛》，激励孩子们不怕慢 ，只怕站 ，只要心怀梦想  执着前行 ，总会遇到属于自己的风景 。)、班训、班级承诺(班级承诺就是教师和学生彼此之间对未来的一个美好的约定， 他往往是以誓词的形式出现。 比如:我是教师我承诺:让每个与我相遇的孩子因我而优秀 ；我是学生我相信 :我将在这里品尝到知识的快乐 、生命的尊严 。班级承诺在重要的场合和时刻由教师和学生宣誓，具有强烈的仪式感和震撼力。 )等。

教室是个小社会 ，有关这个社会的一切道德规范 、行为规则、 规章制度等都应该让学生懂得并践行。

缔造完美教室，创造生命奇迹 ，离不开教师的深厚学养。

缔造完美教室，创造生命奇迹 ，离不开教师的心理修炼。一个教师的内心世界与一间教室的生活世界息息相通 。教师就如同一个教室的导演 ，他的优缺点在无形中都会给孩子影响。他的性格会在无形中烙印在教室里。教师的性格会直接影响孩子的性格 ，所以千万不要让自己的负面情绪影响到自己的学生。

一间教室能给学生带来什么取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么 ，相同面积的教室有的显得很小 ，让人感到去局促和狭隘 ；有的显得很大 ，让人觉得有无限伸展的可能  ，是什么东西在决定教室的尺度 ——教师，尤其是小学教师，他的面貌决定了教室的内容， 他的气度决定了教室的容量 。

教室宁可又不完美 ，也要让每个孩子的作品上墙，因为这是我们的者阵地，这是对孩子作品的肯定。

缔造完美教室 ，就是将愿景 、文化 、课程等融合在一间教室里 ，就是师生汇集在伟大的事物周围。

缔造完美教室 ，就是努力在教室里过一种幸福完整的教育生活 ，让教师和学生在充满信任 、愉悦 、和谐的氛围中学习、游戏 、创造超越分数的异化但仍然确保教学的高质量 。

缔造完美教室 ，就是要呵护每一个孩子的心灵 ，关注教室里的每一个孩子， 关注教室的每个角落 ，让每个孩子成为教室的主人 ，让每个孩子的潜能得到最大的实现 。

缔造我们教室 ，就是要守住每一个日子， 教室里的每个日子都值得珍惜 ，那些看似平凡普通的日子  如果我们用心去做 ，就能够把他们擦亮 ，这些日子会写在学生的心坎上 。