311-红尘修行的鱼儿–神话

今天继续读《《神话的力量：在诸神与英雄的世界中发现自我》书中说到神话有四个基本功能:

第一个功能是神秘性；

第二个功能是物理宇宙观；

第三个功能是社会性；也就是成为一个特定社会秩序的支柱及根据，这也就是各个地方的神话差异极大的原因

第四个功能是教育功能

这本书很有意思的点在于将神话和现代生活联系在一起了，神话构筑了我们的精神世界，规则世界，潜移默化告诉我们宇宙的规律，教育我们有怎样的行为模式，维系我们日常行为规范，我们在这样的世界里生活有规则感，有意义感，我们将不是一个人在蹒跚而行，而是一群人在这条道路上行走。我们是有陪伴的。

想起了曾经看到的一个短视频，一位研究东西方文化差异的学者说:东西方文化的差异在于:西方强调个人为主，保护个人权益神圣不可侵犯，而东方则是强调群体的力量，一群人在一个领袖的带领下，世世代代的努力抗争，用自己的力量建造保护自己的家园。因此在那场史前大洪水的神话故事里，东西方采取了不同的叙事方法:西方是上帝挑选出一对完美的夫妇登船，以及各种各样的物种，用于保存生命的火种。东方神话则是在大禹的带领下，一群人齐心协力治服大洪水，不屈从于各种困难的环境。最终建立了自己的家园。

细想神话故事确实也是在教导世人按照一定的规则来处事，而现代社会发展太快，古早的神话已经不能满足这一项需求，而新的神话还没有被开发出来，所以，神话将个人的本性与自然结合在一起，它是一个调和的力量!

神话还为我们提供了古人的宇宙观，在某种程度上一直影响着我们，比如:上帝说:要有光，光就出现了，比如盘古开天地，清气上移，浊气下沉，日月星辰按照一定的规律运行，这些都是古代的宇宙观，其实用今天先进的仪器测量，发觉很多时候事实确实如此，在古代明显缺乏科学仪器的时候，古人的聪明才智不容小看，正是这些神话传说，让这些传承下来。

还有教育功能和社会功能，每个地区的神话传说不一样 人们在不同的社会里所产生的习俗也不一样。通过神话故事来惩恶扬善，宣扬道德规范，也是社会教育的一种。

• 以前喜欢看神话故事，觉得神仙很好，有法术 ，有能力，可以保护自己想保护的人，也可以按照自己的自由意志来生活。现在则发现神仙也不能随心所欲，也要遵循一定的规律，神仙如不遵守规则受到的反噬会更大，所以他们也需要遵守社会规范。不遵守同样会受到惩罚。

• 这是今天读这本书的一点感受。也对神话故事本身开始有了兴趣，也许可以在读读神话故事，也许会有不一样的感受。