更细致一点

要进行仿真考试了，多次会议强调考试的意义，强调其要求之严格，毕竟是第一次经历，总会有方方面面的不如人意。

为了更好更规范的组织考试，统一安排另两个年级放假，举全校之力来接近新的要求，让形式和内容更接近考试级别的要求。

学生离校前得发挥人员优势，清整搬离所有物品，得按标准将考场布置，我深知这将是一项工作落实的难点，即便会议上反复要求，即便布置的工作标准已经发放，实际操作中班主任或没有经验，或按自己认为的标准行事，若没有督促指导再整改的过程，定是无法如意的。

果不其然，逐一检查时发现，二年级比一年级整体做得好，做事认真有经验的班主任布置的效果更佳。细节处清扫不彻底，无关物品没有彻底清离，张贴物遮盖不彻底，座位间距不合要求等问题较为集中。

我深知用批评责怪绝不是解决问题的好办法，讲在理上，说在点上，方能让人信服。便一一给老师们反馈，并指导整改的方法，必要时高标准示范。

如地面的清扫，总会在靠墙、靠角落的位置留下竟然垃圾、灰渍，讲台上黑板下方也是很不清澈，走廊楼梯间梯级下沿也是堆积点，手拿扫把，我一一扫过，将灰渍和细小垃圾归拢，便有了真实呈现在大家面前的“再清扫成果”，班主任们也便认为了真有整改的必要，其它问题要求整改时，也便不再抗拒。

我说道：别用“我认为合格”的标准框定自己做事，不要不屑于做小事情，当我们用更高的标准，更精致的细节，更用心的态度来对待每一件“小事”时，效果自然不一样了，当一以贯之将每件事都追求更高标准，做好细节，细致再细致，你做的事将会很漂亮，人便会很优秀。

其实，反思自身，跟出现小状况的老师们何尝不是一样，没有高的期待值，便不会想着每件事情还可做得更好；按照自己认为“可以了”的标准行事，效果定会大打折扣；不愿更细心的做好每件“小事”，便不会有期待之上的精彩呈现。

更细致一点，予更高的期待，往前迈出一小步，你眼前的世界会大不一样。