2017017 书道同修——2017年第4次交流（0421）
2017-04-22 本文已影响105人
常妙
交流中
4月21日晚，同修们在莲风堂举行了第四回"王羲之笔法研习"交流，本次活动是继“兰亭集序”后，大家临习“平安、奉橘、何如、大道、行穰、姨母、快雪时晴”各帖后的一次小结交流与运用实验。
首先，各位同修分别讲了自己近期临书中的收获与存在的问题。盛老师则分别进行了针对性点评，并以穿插讲故事的方法，作了生动的引导与分析。主要问题解析归类如下：
1、关于进一步落实“清晰自我”，即“自己要什么”，是书艺精进的首要。艺术的起点就是自我实现。反复纠缠，费神费力，比如二个砌墙的工人，因志向和着眼点不同，十年后，一个仍是泥瓦匠，一个已是园艺家。
2、忙时练定，借境炼心。这是一种很好的修身之法，不可错过，这也需要首先“清晰自我”。
3、意在笔先，方可胸有成竹。轻飘进为沉着，会带出一些呆板，这是一个自然现象，这也是辨证的体现。如何破局，清晰自己，意在笔先，可进行局部练习，同时学会工具物性与生理功用的协同发挥。
4、如何理解书道与音乐、武术之相通？古代书家往往习武通文而一人多艺，书法的整体性思维与古琴之整体性构思有同源之理，书法的造型性又与武术之造型有同宗之源。书法中有力透纸背之法，而剑术中有力透剑脊之说。古有“锥画沙”之笔法，即是剑划沙的妙用。
5、没有了传统文化的底气，学养人品志气就少了底蕴，要有周玛和老师那种“看似平常却奇崛”的精神。盛老师又谈及庄天明老师曾告诫说，书法的学习与创作，首重志气与品格，（孙过庭曾言：“文则数言乃成其意，书则一字已见其心…”）；其次是学问与修养；第三是艺术的感觉；最后才是书法艺术。因此专攻书法一门，必一事无成。
现场亲授
其次，盛老师现场出题，各人均写“修行、平安、百枚、万顷、存想”等字。这些字均选自于前所临习的贴中，有方劲、圆浑、雄厚。但抛开贴，能得原作理法味道的很少，说明读贴缺乏细致感，丢了一部分；临贴缺乏技术基础，又丢了一部分；写作品缺乏应用性，再丢了一部分。如果这样丢三落四的，到头来临与习就成了二截…
现场写字
最后，盛老师布置了下阶段的主要临贴为“孔侍中、忧悬、频有”三帖，并现场讲解了其中的一些笔意、造型独特之处，又给新来同修讲解了点的有关运用之法。
点的运用
