“家校卫兵”授之以渔，观之以行。

 ————校园卫兵

            曾经听过一个故事，说是在一次儿童网球课后，老师不小心丢了一个小孩。等找到孩子后，孩子吓坏了，哭得十分伤心。孩子的妈妈看到这情景，蹲下来安慰自己4岁的小孩，并且说：“己经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，也不是故意的，现在你必须亲亲那个姐姐，安慰她一下。”4岁的小孩踮起脚尖，亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“不要害怕，己经没事了。”聪明的父母，都懂和老师肩并肩，他们明白一个道理，只有孩子尊重信任，才会更愿意学习。就像“最牛中学校长的”原北京四中校长刘长铭说的：家长与学校配合得越好，教育越会成功。凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。对于不可调和的作业矛盾，最近一个爸爸的做法值得借鉴。事情的起因是这个爸爸给班主任写了封信，说女儿高三压力太大，长期处于被动做作业的状态，为了让孩子提高学习效率，他建议老师允许孩子自由按照自己的意愿完成作业，想做多少做多少。征得老师同意后，女孩的成绩步步上升，最后如愿考上了211。

        揠苗助长的故事我们都听过，其实这和教育孩子的成长是一回事。但在现实生活中，我们很多家长却往往忽略了这一点，一味地让孩子整天学习，报备各种补习班，完全不在乎这是不是孩子能接受的合理范围。结果适得其反。“晴格格”王艳在接受采访的时候，曾经说起过自己最大的育儿心得，就是让孩子用自己喜欢的方式来学。 她说：父母要认真观察儿子的一举一动，才能知道孩子到底喜欢什么。比如儿子球球对玩具有自己的玩法，如果按说明书上的玩法教他玩，他是不听的。如果硬逼着他，拿着他的手教他，他就会很生气，会甩开你的手。 她说： 从这件事上，我学会了换位思考，从孩子的角度来考虑他的想法，而不是生硬地告诉他，你这样是不对的，应该那样做。充分尊重孩子的节奏，学习才不会变成一件痛苦的事。

        好的父母既能理解老师，也能理解孩子，并且能在其中保持一定的灵活度。他们情绪稳定，不会把自己的焦虑转嫁到老师和孩子身上。传统教育中，家庭学校孩子处在同一直线上，孩子是作为连接点，在新型教育中则是作为三角形相互联系。现如今科技发展出现了智慧校园这一服务家校平台，使得家校紧密联系在一起。其中“家校卫兵”项目更是把这一平台优势体现得淋漓尽致。作为考勤与安防完善的系统，让家校互动更加紧密，沟通不再有距离。