『行动是架在川上的桥梁』——赴仙台镇中学习小结

        3月5日，适逢惊蛰，风和日丽。为提高语文备考效率，增进与兄弟学校同仁交流，我校语文组9位老师在孙校长的带领下，走进美丽的仙台镇中听课学习。

        在仙台镇中领导安排下，我们分别听取了七八九年级三位老师的课。作为九年级教师，我对牛艳歌老师的中考复习课《三峡》《次北固山下》串讲尤为关注。

        面对中考古诗文复习范围广，篇目多，知识点繁杂，时间有限等现状，牛老师和她的团队精诚合作深入落实集体备课，发挥群体智慧，挑筋抽骨提高效率，将学校的团结务实的精神发挥到了极致。

      他们从文言文和古诗词的特点出发，将复习大致分为“知内容，析写法，悟情感，链接对比，课堂检测”等环节，步步落实，扎实有效地引领学生明晰知识点，同时将审题，解题，常识积累进行勾连，将学生的思维过程串联起来，形成一条可循的线路，努力提升学生思维品质，关注思考过程，真正落实核心素养。

        整个教学过程循序渐进，环环相扣，学生跟着老师的点拨，思考，活动，课堂散发着浓厚的学习氛围。

        老师们带着寻经探宝的真诚，认真听课的同时，细心地记录自己的所得，时而关注学生的动态，反思自己的备考策略和课堂效果，受益匪浅。

        反思自己的备考过程，对于知识点的明晰，对于抓落实的疏忽，对于课堂管理的大意，对于备课的粗心，对于课堂设计的松懈，深感不安。在教学道路上，不仅要具备丰富的知识，更要具有创新和有深度的思维，敢想敢试，更要落到实处。每一分的收获都要有十分的投入。学情固然是事实，但是一味的抱怨不能解决任何问题，反而给自己带来消极的影响，容易给自己也给学生带来懈怠心理。

        课后，老师们齐集一堂，聆听了三位授课老师的说课，并逐一表达了自己的听课感受，气氛热烈而愉悦。

      有感于牛老师和她的同事们对于教学的较真，有感于他们身上所洋溢的语文情怀和对于职业的热爱，有感于他们对于日常教学的用心执着，有感于他们对于自己职责的务实和肯干。正如牛老师所说，一群人，一件事，做到最好！独行快，众行远，多一个人就会多一份力量，在备考路上就会多一分胜算，多一份收获。

        现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在川上的桥梁。

        教师行动起来，学生有动力。学生行动起来，学习有效益。

      道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

      在中考备考路上，在未来的教学路上，在漫漫人生路上，行动永远是最好的答卷！