圆舞（一）
圆舞
那天下着蒙蒙细雨，校门口挤满了人，我和妹妹费了九牛二虎之力才挤到公告栏跟前，满满的十几页白纸黑字，看着有点腿发软，心想这要找到猴年马月啊！
不过眼尖的妹妹还是很快找到了我，说：“二姐，你在十四班，看”。
我立马看过去，心里默念道：“十四班，班主任是张鑫”。
知道了自己分科之后的班级，心里有点欢欣，因为一切又可以重新开始了，可我又要独自适应一个人的生活。
对，上高之后的我是孤独的。
刚要出校门，听见有人叫了我一声，我寻声望过去，笑着说：“杨静，是你，你在哪一班”？
她说：“十四班，你那？”
我喜出望外，说：“同你一样。”
她比我还高兴，跳着说：“有伴了。”
我和杨静是没有分班时候的同桌，她这个人很热心，笑起来有两颗虎牙，总之就是她会给身边的人带来快乐。
我回到宿舍简单的收拾了一下寒假作业装进手提袋，顺势坐在床沿边思考起了今后的学习生活。
“我也许会将自己锁起来，整天算题背书，尽自己最大的努力好好学习；也许也会遇到一个长得帅帅的男孩子；我也许会谈恋爱，不过他必须学习好，因为他要和我在一起，并且上同一所大学。”
正想的出神，妹妹叫我说：“二姐，快两点了，我先和同学去学校了，你记得快点走别迟到。”
我点点头，心里特别恐惧，妹妹好像看穿了我的担忧，笑着说：“别害怕，记得早点走，或者你同我一起去？”
我犹如抓住救命稻草般说：“好啊！”
妹妹马上白了我一眼，我和她一起走到学校，在教学楼门口分了手，她走之前还不忘说：“别怕，进去之后随便找个位子坐，加油”。
妹妹是知道的，此时的我不同于初中的我了。
我深呼一口气，径自向我所在的班走去，刚走到教室门口，就看见一个背着手的男人，黑黑的，我以为我走错了，连忙看看门口的标牌，没错呀。
那个男人笑了笑，点点头，“进去吧。”
我脸一红，低着头走了进去，但还是看了一眼教室，人来了大半了，该坐在哪里里，最后一排吧不然，心里有了主意就向最后面走去，可中途有人拉住了我的胳膊，我发懵，闻声：“何一一，你去哪里？”
“啊，杨静。”
“你去哪里啊，坐这吧，这里没有人。”
我便坐下，说：“好紧张，我们以前班的人多么？”
“不知道咧，你刚刚好好笑。”
“我紧张而已。”
“哎，你去把这个课表贴到上面的公告栏。”
我侧头，说：“我？”
“对，就你，”他抬高了声调问“谁有胶带？”
前面的女生立马说：“我有，老师。”
原来他就是张鑫。
班主任把胶带递给我，不容置疑的说：“立刻，马上。”
我对着他微微一笑去贴课程表。
我回头问杨静“这个高度还行？”
班主任讪笑着说：“高点，你又不矮，傻。”
我无语，脸一红，手抖，贴的不是很好。
班主任走过来“唉，这点小事都做不好，算了算了，下去吧。”
我无语，不禁想起在校门口听别人说的“文科班的班主任不行，哪方面都不好”的话来。
我不禁汗颜，接下来的日子会怎样呢？
过了好一会儿大家差不多都到了，我坐着无聊，不禁左顾右盼，眼睛刚扫到教室门口，看到一个影子但立马就不见了。
也许命运旅途中，每个人演出的时间是规定的，冥冥中注定，该离场的时候，多不舍得，也得离开。
然而我的眼光却不禁落在坐在门口的一个男同学身上，我看了不知多久，亦不知自己在想些什么。
反正后来回想起，总觉得冥冥之中自有安排。
当晚班主任就叫同学在纸条上写了数字，叫我们每个人拿一个，你拿到的数字就是你今后的座位，我拆开“三十四”。
有点兴奋，就数了起来，第四排靠窗，挺好。
在临近下自习时，班主任叫我们行动，我麻溜就去了，坐下来之后等我的新同桌，可看到我新同桌后，我有点失望。
他是一个男生，看起来酷酷的，穿着黑色夹克和紧身牛仔裤，看着不像一个“好孩子”，我就心里泛起了嘀咕，“不行，我是要好好学习的，座位要换换”。
等大家把按照自己抽到的座位坐好之后，班主任又做了一点调整，我也顺便和旁边的同学换了位子，离那个男同学有两个位子远。
一天早读，语文老师生气的说：“这篇文言文你们都背了一周了，到底有没有用心，过会儿我就抽查，你们自己看着办。”
我听后有点儿怕，背不会也不能怪我们呀，就是背不会嘛。
约莫过了二十分钟，语文老师问坐在教室门口的男同学，“你可有背会？”
他答道：“会了。”
我满眼佩服。
语文老师又说：“上去默写。”
那个男同学无语的笑笑，说：“有些字可能不会写。”
“没关系，上去写。”手往后一背，像极了以前的夫子。
我嘴里读着书，眼睛却盯着那个男同学，他的字写得真好，正当我犯花痴的时候，他回头看向我，我低头，红了脸，心想：“真尴尬”。
不过他却笑了，像得到糖果一般。
他只林星写出一段来，语文老师嘲讽说：“这就是你所说的‘会了’”。还不忘作打状吓唬他。
他缩缩头，小跑回他的座位。
后来我问杨静他叫什么，杨静说：“李星辰，听说他美术学的极好。”
我答道：“哦，字写的也很好。”
杨静看看我，不再言语。
不久班主任就将他分到我前面的左前面，我一抬头就可以看得见的地方。
有时候枯燥，我也会盯着他的背影看，却从未想过为何。
我问：“可否一直同你跳？”
他说：“不，一定要转舞伴。”
我不懂，问：“为什么？”
他抬头一声叹息，背对着我，“这支舞的跳法如此而已。”
我有点不开心，失望的回道：“是吗？”
他睁大了眼睛，带着不置可否的口气说：“它叫圆舞，无论转到哪一方，只要跳下去，你终归会得遇到我。”
我笑，不过，我想和你在一起，所以，我相信你，也等你。
感觉有人拍了一下我的肩膀，我迷糊着眼睛问同桌：“班主任刚刚为什么要拍我肩膀”？
“影响人口迁移的因素，一是自然环境和社会经济环境的变化，二是个人对生活或职业需求的变化……。”班主任滔滔不绝的讲着。
我是在……打盹吗？
此时同桌摇摇头。
