到底要的是什么(118)

    中午因为吹笛子、看手机和吃饭的先后顺序问题与儿子闹了个小不愉快，以至于儿子一气之下又决定以后不吹笛子了。原因是我从来没觉着他累过！哦，经过一个寒假的考虑，开学前又征求了你的意见，要坚持学就得克服累，你自己说可以我们才联系的老师呀！人家老师是有名笛子演奏家不是就非要教咱呀，你今天学呀，明天又不学了，老师怎么排课？我们是大孩子了，不能只是要求别人尊重自己，是不是也要尊重一下他人？你说我从来没觉得你累，那为什么我每天不辞辛苦跑回来给你变着花样做饭？还不是替不了你累就尽最大力在饮食上补给！你说你生气了，就专说一些气话，这个可以有呀，有情绪需要发泄也很正常，但以后希望也考虑一下妈妈的感受。罢了，还是去读经读书舒缓自己的委屈吧，以我现在的功力还做不到听之不闻。

    闹钟一遍又一遍地响，没有去喊你，因为我知道你该起就会起来了。果然在5分钟后，你站在我身边等我读完那段话让暂停一下，问我:"妈妈是不是觉得我老是想你的不好？"我如实说："有这种感觉！你认为我不理解你，经常逼迫你。"儿子边穿鞋边说："不是那样的，妈，我刚刚还梦见你说让再多睡几分钟呢，真的没有那样想！我走了，拜！"看着你高高兴兴出门，没出息的妈妈，因为这一句话所有的不快都烟消云散！但，孩子，不管学什么都是需要投入时间和精力的，乐器的功力在于积累，在于用心，三天打渔两天晒网收获是可想而知的，我们距离高考的时间真不够去随意挥霍，既然决定做一件事那我们就要去全身心去做，有想法就要有行动，即使不成也不会留下像"如果我体育拿满分就去附中了的"遗憾了！当然妈妈中午也处理得不好，当听你说累不想吹没有先共情与你，没有站在你的角度去体会你的感受就先入为主认为你不能迎难而上，当然还有我的强迫症使然，觉得养成的习惯一旦被打破心里就会特别抗拒，就着急。假如我说：好，累了那就晚上再吹。也许事情就不会发展成那样了，以后我也努力遇事则缓，接收你的提议说话三思再出口。

      晚上等你下晚自习回来爸爸妈妈再次认真和你探讨，高考的大方向由你来定，我也建议学竞赛和学乐器我们要有所取舍，眉毛胡子一把抓到头来什么也抓不住。今天的决定便是不能再更改了，而无论学习什么也从来就不是一件容易的事，接下来的日子，咱们和老师商量一下，就按着既定的目标，一步一步往下走吧，踏着汗水到达彼此的时候你定会为自己的努力所感动！

    苏霍姆林斯基说，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育.那么到底什么是自我教育呢？我想应该就是孩子懂得自己要求自己，自己监督自己，对自己的行为进行控制吧。然而在孩子心智不完全成熟之时，家长还是应该有必须的"陪伴"去帮助孩子实现自我教育，但要注意方式与方法！