演绎作品，要身临其境

        身临其境，是亲身感受某种情境，特别在阐释文艺作品的时候，尤其需要这种能力。凡是优秀的表演家，歌曲家，书画家，又或是一位普通的语文老师，最大的魅力就在于逼近作品。

        作为一名语文老师，朗诵作品是她最基本的能力，对文本的情感把握，对中心的思想理解，这都是需要学习和演练的。老师是要讲课的，把文本知识、教学内容分享给同学们，平淡叙述，光是随便讲讲，这远远不够。而如果这位老师讲课能够手之，舞之，足之，蹈之，那课堂是不是会丰富有趣得多呢？

      我的大学古代文学老师，同时也是写作老师，他指导我们写散文，写诗歌，会朗诵一些诗篇，让大家感受一下真正的作家是如何写的。而每一次老师的朗诵，都令我们震撼无比，动情、庄严、形象，一下就把大家带入作品中，如今日老师为我们倾情朗诵于右任先生的《望故乡》，把作品中的故土之思，黍离之悲演绎得淋漓尽致！还有李白的《将进酒》，豪迈肆意，雄浑壮阔！这些词，是你的心声吐露出来的，没有谁就教你要这么评价！可以说，如果你拥有一个灵活的声音，懂得表演的技巧，你就掌握了课堂的一半主动权，你是有吸引力的！  再如大家熟悉的综艺节目《声临其境》，多么震撼，每一位演员都尽可能地逼近原声再创造。我们自然而然就会觉得，真实，完美！声，靠近情境，这才是要学习的地方。

      把自己当成一个演员去培养，磨炼你的音色音质，打开你的戏精本色，大胆贴近作品本身，释放自然而又能够被创造的东西。对了，感受力也很重要。