【共读】冯卫东《为“真学”而教——优化课堂的18条建议》17

建议十六：用好错误，鼓舞敢学的信心

错误也可以成为教学资源

鼓励学生认真地犯错，犯值得犯的错。

1.教师要有容错的姿态，有“唤错”的表示

2.不要轻易判错，要留谈判空间

3.更多“眷顾”错者，无妨错误优先

要纠错，也要究错和救错

还要理解错误，并从错误中理出错理