你凭什么严于律他，宽以待己？

今儿上午看到一条朋友圈，来自本科时一位年轻老师，大致意思是说自己花了很大的心思准备一门选修课，也努力做到学生喜欢和能够接受，结果换来很低很低的评教得分，感到特别难受。

坦白说，看到那条朋友圈，挺难受，替这位老师，也挺害怕，因为那些打分的亲学弟亲学妹们。

刚认识这位老师时，真是好奇*100，娃娃音、齐刘海、高学历、华晨宇，大家伙儿常常私下谈到时都不可描述地惊奇。偶尔课上还集体朋友圈摘录她一些经典语录。不是不喜欢，可能只是因为很少见而好奇。从第一次见面，到如今毕业数月，我们依然爱她，以学生的身份爱这位老师，以弟弟妹妹的身份爱这位欧尼。

于是我想了一天也没明白打低分的原因。有人评论说，本科生不懂这门课的重要性？拜托，那为什么要选修这门课？有意见你提啊。课程喜好不上升老师评分，好不咯？

在我看来，除非老师做了原则之外的非分之举，说了三观不正的非分之言，我们有什么理由打出极低的分数？凭什么？凭自己一身个性天不怕地不怕？凭自己老子天下第一看你不爽就零分？当然学校安排这种打分评教制度本身就很垃圾，我们这群幼稚的连“评教系统”四个字都看不上的人，有什么资格给那些兢兢业业的老师打分？

讲道理，没有资格。

为什么我们要对别人这么严苛，近乎刻薄？恰巧与此同时，在我们对别人严苛的时候，也总是对自己最优待的时候。为什么？

以前的我对陌生人很挑剔，坚定“第一眼眼缘”原则不动摇，不乐意和不熟悉的人说话，不轻易搭理陌生人提的要求，或建议。对亲密的人又很苛刻，会挑剔，会反驳。做事儿的时候，一定要别人跟上我的节奏，可以比我快，但坚决杜绝步调比我慢的人。现在想想，那会儿大概真的很遭人烦吧。

慢慢的，接触到越来越多不一样的人。有些是新鲜的，有些是羡慕的，有些是好奇的。

在雨中一直笑笑地看着我，等着我把问题写在纸上的环山骑行者，聋哑人；经历过大起大伏的军人，告诉我一切都没有那么重要，与人为善，九十岁；年纪轻轻的高材生，在大西北的黄土深处，做最最最一线的油气工人，等等等等。

突然有一天我意识到，这个世界接纳了如此不堪的我啊。这个世界拥有那么多可爱又温柔，勇敢又善良的孩子，却仍然允许我诞生，一路走来，每一个路人接受我的擦肩而过，每一天，身边的亲密的人也接受、喜欢我的种种。即使我如此不堪，劣迹斑斑。而我，竟始终自视甚高，想要对他们提出要求。

多么不可爱却及时的领悟。

还是不明白给老师打低分的学弟学妹们，究竟是因为什么。罢了，权当做他们还没长大。

也许将来某天，在他们长大的路上，当别人给了他们一个意外的高分，当别人以微笑回馈了他们的错误，那一刻他们会想起，在二十岁那一年，他们曾经给一个年轻、善良、努力、用心的老师打了一个莫名其妙的低分，老师很难过，但依然温柔待着他们，帮助他们温柔地长大。

我也希望，在他们长成温柔的大人之后，不会遇到，和曾经他们的二十岁一样严于律他，宽以待己的可怕的年轻人们。

晚安，好梦。