《教育常识》读书心得（9）做一个给学生创造幸福的老师。❤❤

2019-02-07 本文已影响10人史风梅凉州区金沙镇九年制学校

从2月2号开始我阅读的是《教育常识》第六章教师常识:做享受职业尊严和欢乐的创造者

第一小节－－教师是创造者

❤教师是为学生一生幸福生活奠基的人，但自己却没有幸福感。

❤学生的幸福是教师牺牲自己的幸福换来的。只有学生幸福了，教师才能幸福。

❤教师是赋予并创造学生精神生命的人。教师也是创造自我生命价值的人。

❤ ❤ 今年我带领孩子们参加互加网络公益大课堂的韵律舞蹈和阳光音乐，孩子们幸福快乐成长着，我也幸福了，有付出就有收获。以后我还会给孩子们创造幸福，只有孩子们快乐成长，就是老师最大的幸福。我愿意做给孩子们带来幸福的老师。

《教育常识》读书心得（9）做一个给学生创造幸福的老师。❤❤

第2小节:教师是熬炼教育智慧的人

❤我的读书心得:教师的教学，学生的学习都是一种熬炼，熬得住就是希望，熬不住就是绝望。任何事情不经过努力，想取得成功是不可能的。

❤ 教师的熬炼教育智慧的人，教育智慧从哪里来？才教师的内心来，从每天面对的学生中来，从教师每天日常的实践中来。

❤我们老师要与学生同乐，发现儿童的智慧，做一个熬炼教育智慧的好老师。

《教育常识》读书心得（9）做一个给学生创造幸福的老师。❤❤

第3小节:在师生相互提升中实现教学相长

我的读书心得:学生的学习离不开老师的指导，老师的教学更离不开学生，没有学生老师就没有教育的对象。我们教师要有爱心，热心和耐心帮助每一位孩子进步，要与学生做朋友，在教学中互相学习，互相成长育智慧的教师。让每个孩子都健康快乐成长。

《教育常识》读书心得（9）做一个给学生创造幸福的老师。❤❤

第4小节学会享受教学

❤ 我的读书心得: 学生学习是一种艰苦的劳作，教师的教学也是一种累。如何让枯燥乏味的教学变得有趣，让孩子们快乐学习成长。互加让我们感受到了教学的乐趣，让学生喜欢上了学习，让我们乡村娃娃蜕变。让我们老师们学会了享受教学。下一年我会带领孩子们继续参与互加网络公益大课堂的学习，要好好享受教学中的乐趣。让师共同促进，共同进步，快快乐乐的过好每一天。