前言（下）：记我与玛娃的那次会面
Marva Collins
Marva Collins 可能是美国当代最传奇的小学教师，她拒绝了两任美国总统邀她出任教育部长的请求，始终坚守在她一手创办的 Westside Preparatory School。同时，她还出版了一本书《Marva Collins' Way》，此书是 Marva 的个人经历，书中没有条条框框的系统理论，只是将她的故事娓娓道来，真实而感人。
我还没有天真到以为玛娃·柯林斯拥有治愈所有教育疾病的万灵药。当前的教育问题极其复杂，而且由来已久。自从1963年以来，学生们的阅读成绩和其他测验得分均持续下降。
成年美国人中有超过三千万人属于职业文盲（即看不懂与本职工作有关的指示或指令），另有两千万18周岁以上的美国人连一则招聘广告或求职申请都读不懂。
美国的文盲率是苏联的三倍多，美国学生在成绩得分上也比那些来自其他工业发达国家的学生要低，比如德国、日本和英国。
但当我目睹了玛娃·柯林斯的课堂，并完成了所有与时代周刊封面故事的访问和研究之后，有一点变得清晰起来：
所有差别正是那些站在讲台上的老师造成的。
多年来，教育者将矛头对准父母、电视、学校经费欠缺、学生家庭生活及背景，甚至是全美教育协会所形容的“在过去十年左右的时间里美国生活令人分心的特征”。
现在，突然间发生了戏剧性的变化，公众不愿再接受“莫须有”的罪名。取而代之的是，老师这一群体正受到人们的仔细审查。
去年夏天，头条新闻刊登出达拉市教育系统中有一半数量的一年级教师没有通过韦斯曼人员分类测验(Wesman Personnel Classification Test)，这是一种测试语言推理和数学能力的考试。
休斯敦独立学区也发现，它的教师申请者中有一半人的数学得分要低于高中毕业班学生的平均水平，另有约三分之一人的得分和语言技能一样糟糕。
这种情况不仅仅发生在德州。在佛罗里达州，有三分之一的老师在八年级数学测试和十年级阅读测试中挂科。只有一半的阿拉巴马州流动学校岗位申请者通过了全国教师考试。
波士顿大学蒂莫西·韦弗(W. Timothy Weaver)的一项备受瞩目的研究证实：
那些主修教育的大学生在大学录取考试中教育专业上的得分，几乎低于所有其它领域的专业。
关于学校财务状况的突出报道也在强调美国教育质量的恶化。面对学校倒闭、课程削减、教师下岗以及可能的增税，父母们开始警惕他们的孩子正在接受何种教育。
在全国各地的一些案件中，父母起诉学区有玩忽职守罪，这重新推动了教师和学生的最低能力测试。各州立法机构开始出台法案，要求教师测试他们的基本技能。
师范学院饱受诟病，因为他们发放毕业证书十分随意，文凭就好像绿色邮票一样。很多父母冲进校董会要求教师问责，另一些父母将孩子转进私立学校，还有一些父母甚至将孩子从教室里拽出来，要在家里教他们。
玛娃·柯林斯已经进入公众的视野，从普林斯顿爬满常春藤的墙壁到怀俄明州的中小学校，教育者们都乐于参加她举办的工作坊，他们蜂拥走进她的课堂，观察她的教学技巧，有的甚至千里迢迢从德国和西班牙赶来。
紧接着，出版商希望她能支持教科书，生产商希望她能为教育产品代言，一位好莱坞的制片人想拍一部与她有关的电影，还有一帮企业家想要创办一家专门的玛娃·柯林斯学校。
心急如焚的父母们寻求她的指导，还有官员们也在恳求她的帮助。在我见到她的前几周里，她被邀请担任洛杉矶学区总管和芝加哥教育委员会委员等职位。
在年内，卡特总统邀请她出席在白宫举办的教育会议。同时，新当选的里根总统也将为其安排内阁席位。在此之前，还从未有哪位小学教师能够获此殊荣。
每个人都在玛娃·柯林斯身上看到了他们想要看到的东西。
记者们将她视为反体制的特立独行者。
纳税人则厌倦了补贴不断增长的教育成本，他们很喜欢玛娃式的不加修饰、毫无噱头和本分教学，特别是当她提出“面对学校教育问题，政府花再多钱也无济于事”时。
那些低成就的父母们看待她，就像看待一个能为自己的孩子带来美好希望的天使。
少数族裔则将她看作“机会均等”的拥护者。
保守主义者抓住了她的自力更生，她的传统主义，以及她坚持在课堂上教授传统价值观。
而在自由派人士眼中，她是个浪漫的理想主义者，生来就是要医治社会的弊病。
在同行眼中，有些人将她当作一个好榜样，但也有人将她视为江湖骗子、一个逃离体制的懒人，甚至是对公立教育的威胁。
也许，并没有哪位教师该得到如此多的关注。头条新闻称其为“超级教师”，称其所作为“黑板魔术”(blackboard magic)以及“亚当斯街上的奇迹”，两年后她使头条新闻变得别具一格。
我花费了一年多的时间，来观察玛娃的教学过程、和她的学生共同学习，并与父母、心理学家以及其他教育者深入交谈，为的是还原一个真实的玛娃·柯林斯，而非传说中的。
实际上，她并不完美，也不是什么女强人。就这点而言，她既不是高校教师，也不是专业学者，甚至不是理想的文法教师。但有一点毋庸置疑，那就是：
玛娃成功点燃了孩子们的激情，帮他们实现了自我。
这就是本书要讲的故事——一位老师教书育人的故事。
Civia Tamarkin
附原文：
《Marva Collins' Way》 P12-13
《Marva Collins' Way》 P14-15
