形声字

    雄老师是省城大学毕业的高材生。

    虽然平日说话有点口吃，但只要一到课堂上就滔滔不绝，说得很流畅，尤其是上数学课来，他讲起定理和公式起来，更是行云流水，魅力四射，是学校公认的最好的数学老师。

    想想如今自己能在全校四十多名老师中脱颖而出，取得这样的（名声），雄老师走在学校里或者是上下班途中都是昂首挺胸，得意洋洋的样子，那种挂在脸上他满足和自豪谁都能看得出。

    那份满足和自豪是有道理的：他是全校唯一的拥有大学本科学历的老师，又是学生，老师公认的教数学最好的！

    一天校长接到通知，市教育局领导要来学校听一场公开课。校长第一反应就是应该去听雄老师的课，谁叫他是全校唯一的大学生老师？各方面都不错的。

    “”雄老师啊，你不要太紧张，就像你平日给学生讲课一样，就当领导们不存在……”校长客气地说道

    “张校长，你…你就放心吧，我什，什么…什…么场面没…没见过？我绝…绝对不…不会给学…学校丢脸………”雄老师信心满满道！

    市教育局领导一行五个人在张校长的陪同下在上课前就已经坐到了教室后面，因为有张校长对雄老师的介绍，领导们对这场课也很是期待。

    上课了，雄老师还是一如既往地，激情昂扬地讲课，毫不怯场，坐在后面的张校长很是满意！

  但是却出问题了！

    雄老正在念一道应用题：六一班种了杨树348棵，六二班种了……种了…

  念到这，雄老师卡住了。

  同学们都在等雄老师继续讲读。

  领导和张校长也在等着继续。

    空气都仿佛凝固了！

  沉默得太久可就不好，不在沉默中爆发，就在沉默中死去！

  打破这沉默的，当然是雄老师！

    “……六二班种（鬼树）467株………”

    话还没落音，同学们就一阵惊讶和嬉笑……

  领导们面面相觑，张校长面露土色，不好意思的望了望各位领导。

    雄老师自知是自己读错了，但实是现在想不起这个字怎么读！

    出了错就得想办法补救一下。

    同学们不要笑，你们语文中不是学了形声字么？不认识的字就读一边，错也错不到哪里去…………雄老师补救道

    同学们也是哑音，难道不认识的字都可以这样读？形声字还有这样的功能？

    领导听了更是无言以对，都只尴尬地摇了摇头，提前下课了。

  张校长很是惊讶，连忙跑到后排同学那拿起了数学书一看___

    ………六二班种槐树467株……