互动让复习更高效

最近课上我一直在想效率如何能够更加高效，秉承着不放弃任何一个学生的原则，然后又不想让课堂节奏过慢，所以我首先让学生自己选择一道需不需要讲，然后有需要讲的时候，用挑人的方式随机挑一个学生来讲，如果这位学生不会有两个选择，一个是让另一位学生帮忙，然后他再把过程和自己不会的点写在题目旁边，写完给我检查再坐下，或者有一些学生虽然会做但是解释不清楚的题目，我就和被挑到的学生一人一句互动，去引领着他去做，而不是全都由我来讲，尽量用他已知的基础概念和基础公式去解释看上去很有难度的题目，给学生信心，让他感觉到自己其实是能够做出来的，只是差了那么一点串联起来的能力和对于公式的熟练度问题，包括让其他的坐在下面的学生也能沉浸其中，跟着一步步走，对照着找到自己到底是哪一步出现的问题。