共沐书香，化茧成蝶‖格林六班阅读计划

       

共沐书香，化茧成蝶‖格林六班阅读计划

        阅读能力影响孩子的学习效率和学习兴趣，阅读是孩子认识世界的窗口，阅读可以陶冶人的情操。为了更好地引导学生有效阅读、快乐阅读，切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活，在新学期开始之际特制定如下班级阅读计划:

        1.选书。根据孩子年龄段的特点，为孩子选择适合他们阅读的书目，还要尊重孩子们的喜好，给孩子自己选择图书的机会。书籍内容的选择，先让孩子阅读喜欢的绘本、童话等故事性较强的材料，慢慢去阅读科普、小说、名著、国学经典等书籍，并尝试阅读自己喜欢的作家的系列书，为了激励孩子，还可以让孩子读一读名人传记。

共沐书香，化茧成蝶‖格林六班阅读计划

        2.每生建立《读书成长册》，结合实际情况制定读书评价方案，定期评比出“小书虫”、“读书小明星”等。通过每日阅读打卡、每日诵读打卡，适时评价记录学生的阅读印记。

共沐书香，化茧成蝶‖格林六班阅读计划

        3.营造书香家庭。每个学生家中建立自己的读书角，购置或者制作书架，让孩子有足够安静的读书环境，家长要以身作责，坐下来和孩子一起阅读，交流读书心得。定期召开家庭读书会，针对亲子共读书目，一起分享交流阅读心得，温暖亲子关系。

共沐书香，化茧成蝶‖格林六班阅读计划

        4.读写结合。养成记录书中好词句、写下读书感受的好习惯，通过阅读来增强写作能力。

        5.读报刊。有条件的家庭，还可以为孩子订阅少儿期刊，满足孩子的阅读期待。班级在学期末结集出版系列报刊。

共沐书香，化茧成蝶‖格林六班阅读计划

        6.共读书目。本学期师生亲子共读书目《西游记》、《小王子》、《小鲤鱼跳龙门》、《笠翁对韵》。

        7.开展丰富多彩的读书活动:在诗配画比赛中，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情；在课前三分钟讲故事比赛中，分享读书体会，增强表达能力；在每周一次的读书笔记中，记录阅读中的好词句；在讲书比赛中，升华由读到讲的能力；在每周家庭读书会中，增进亲子关系，与家人共沐书香。

共沐书香，化茧成蝶‖格林六班阅读计划

        读书，是一件幸福的事。我愿与我们格林六班的这群“肚子好饿的毛毛虫”，共沐书香，成为一只只美丽的蝴蝶！

共沐书香，化茧成蝶‖格林六班阅读计划