20221201心理健康课《网课礼仪“三字经”》

心理健康课——

《网课礼仪“三字经”》教学设计

一、师生问好。

同学们，大家下午好！我是你们的梁老师，很高兴跟大家在云端相聚，让我们一起走进今天的课堂，在课堂中去体验更多的快乐吧！

二、熟悉《三字经》

1.播放《三字经》视频，学生跟读。

2.同学们，刚刚我们诵读的是什么内容呢？

是，我们刚刚诵读的《三字经》。

《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。 [1]  《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。

3.那今天老师要带大家学习另外一种版本的“三字经”，它就是网课礼仪“三字经”。

学会了网课礼仪三字经，相信一定会对大家的网课学习有所帮助。

三、学习网课礼仪三字经

（一）会读

1.出示网课礼仪“三字经”全文

线上学，不划水；勤学习，不荒废

上课前，先安静；关好麦，好听课

上网课，正坐姿；做眼操，不疲劳

被点名，要开麦；回答完，再静音

未点名，不发言；少私聊，不扰人

勤互动，多提问；有问题，问老师

看公告，记笔记；怕忘记，可录屏

交作业，不偷懒；看批改，勤反思

敬老师，勤打call；努力学，奥利给

2.老师领读。

3.学生练习读。

4.挑生连麦读。

5.齐读。

（二）表演

1.隔着屏幕，老师仿佛听到了大家朗朗的读书声，接下来，我们进行表演读，也就是加上动作来读。

2.播放视频，学生模仿。

3.视频连麦，学生表演。

（三）理解

1.我们不但会读，而且还要理解每句话的意思，谁能说说第一行的意思是什么。

2.挑生回答。

3.逐句理解。

（四）行动

大家的理解能力很强，知道了网课礼仪三字经告诉了我们网课期间，我们在课堂上的具体做法，也是我们上网课的行为规范。光知道可不行，重要的是要做到。

四、布置作业：

1.带上动作，把网课礼仪三字经表演给家人。

2.规范自己的网课行为，提高网课学习效率。

这节课我们就上到这里，同学们，再见！