我情愿热着，也不愿意下楼
她怎么只愿意呆在楼上呢？
晌午，丫头邀请我陪她一起下跳棋，我说，好的，你把跳棋拿到一楼客厅，一楼这里前后门都开着，通风，凉快些。
丫头不肯，要我上她三楼的房间里下。我说，你那房间刚好有太阳照进来，很热，得开空调，妈妈不喜欢呆空调，楼下的自然风多舒服呀！
丫头还是不肯，说那就不开空调，就开电风扇。我说，你那房间这个时候，已经被太阳照的很热了，不开空调会受不了的。这几天每天都高温呀！妈妈真的不愿意呆在空调房里，妈妈喜欢自然风。
我家一楼客厅，夏天高温时，简直就是一个避暑圣地，前后门打开，风通起来，凉快得不得了，我每年夏天，刚好放暑假，一天大部分时间都是在这里渡过的。享受过这种自然风的人，是不太愿意吹电风扇，吹空调的。
但丫头仍然坚持要到楼上下，说自己情愿热着，也不要在楼下客厅下。我心里很是纳闷，楼下客厅的这种舒服，丫头并不是没有体验过，为什么她那么坚持呢？
我问她，为什么不愿在楼下下呢？她有些烦躁，说不知道，不太愿意说。好吧。这个时候，我发现，我并没有像以前一样，和她对抗，觉得她不可理喻，不考虑妈妈大着肚子，从一楼客厅到她三楼房间，已经不是一件容易的事了，也不考虑妈妈不喜欢吹空调。如果，我选择了这种思维模式，下了这种判断，能量必会下降，我们之间必会产生对抗，起冲突。
而这次我选择去理解她，觉得她一定是有原因，只是现在还没有能量和我说。
她再次向我提要求，人已经烦躁。
我向她坦白，示弱:“好，好，但是妈妈一想到要从一楼走到三楼，还要在你房间里吹空调，我就浑身没劲儿了，怎么办呢？”
她说，那我扶你上楼!幸亏，我刚刚没有给她下结论，她是多么体贴的一个好孩子啊，只是真的很想和妈妈下一盘棋而已。
我说，你给时间让妈妈调试一下自己，战胜一下自我。我觉得，大人应该在孩子面前，真实地呈现自己，给她榜样的力量。
她竟耐心地等待我，我很感动。我说，好，妈妈战胜自己了，决定陪你上楼下棋。
丫头欢呼“噢耶!”
我说:“妈妈是不是很厉害，居然能够战胜自己耶！”其实，我也在自我肯定。
“嗯，我要给你10张能量小票。”哇，好高的奖赏啊！平时，我不会轻易给她10张能量小票的，这是给她妈妈有多高的肯定呀!
我们就这么愉快地上楼下跳棋去了。本会起冲突的一件事，却有了皆大欢喜的结局。
下午，丫头提出，要我陪她写作业。她是一个独立性非常强的孩子，从上小学起，基本上不用我们陪她写作业，顶多有问题指导一下，而她也习惯了我们这种写作业的互动模式。
只是，她毕竟还是个孩子，内心还是渴望妈妈或爸爸能够陪伴一下，满足情感需求，所以她偶尔提出，我会给予满足。
在她提出要求的时候，她提到了她暑假作业中的一项任务，和同学结伴，由爸爸或妈妈陪同一起外出旅游。我告诉她，现在到了这个时候，妈妈不太适合陪她外出旅游，得爸爸陪她了。
她一听着急了，说她不太愿意爸爸陪她，说爸爸陪她都不会怎么理她的，不好玩。我知道她的意思。比如，她爹在车上就会睡着，不会和孩子很多互动，而她妈就会和孩子玩一下，孩子喜欢更多互动。
她还说上次亲子游，在打cs真人游戏的时候，爸爸都不和她一起的，只管自己打。我说，像这种游戏，是很容易分散掉的。
她还控诉，亲子手工，做螃蟹枕头的那次，她埋怨我都没陪她一起做，螃蟹都是她一人完成的，她还那么小，只能一个人完成那么小的螃蟹，老师说要大一点的，同学们还笑话她螃蟹做得小。我说，其实，我也想陪着你一起做的，只是暂时找不出这么多时间，想不到你这么厉害，一下子一个人就完成了。
其实，面对孩子的控诉，只需要听，理解，不要说理由，不要进行是非对错的判断，这对于家长来讲，真的好难哪，你不知不觉就会滑入说理由，讲道理的模式中。
丫头在诉说的时候，已经流泪了，她说，你只会说没时间，没时间，都很少陪我的，写作业也一样，也都不陪我。
那个时候，我一下子觉得自己有多忽视这个孩子，我说，一直以来，你都很独立，爸爸妈妈都为此对你感到骄傲，觉得我们丫头真厉害，写作业既自觉速度又快，而且还不用爸爸妈妈陪。原来，我们丫头即使作业都会写，也是很想爸爸或妈妈陪伴一下的呀!
来，来妈妈这里，妈妈抱抱，面对哭诉中的丫头，我伸出双手，她走到我身边，靠在我怀里，我不断地抚摸着她的背。
她似乎得到了很大的安慰，平静下来后，我和她说，亲子旅游得爸爸陪了，她表示同意，但也表达出担心，担心爸爸不肯陪，我说会做爸爸思想工作，她点点头。得到疏通的丫头，平静后就像一位天使。
她说，那我要你今天下午都陪我写作业。
我说，好的，不过，你得把作业拿到楼下客厅写哦。她还是不愿意，我问她为什么？我觉得这个时候，得到理解和安慰的丫头，会愿意说出原因。
她说:“在楼下写作业，邻居过来了，会说我。”
我们家住的是落地房，邻居之间串门很容易，有的时候，抱着孩子，从我们家门前过，看见我们人在，就会过来说说话啊什么的。丫头屋前屋后玩，邻居都会在边上的。
我说:“说你什么呢？”
我知道，我们家邻居喜欢和孩子说话，但是交流方式是比较传统的，喜欢对孩子进行负面的评论，他们没有恶意，却经常把孩子逗得着非常着急。我们刚刚从学校搬回来的时候，丫头很不适应，经常怒气冲冲或者满脸委屈地从外面跑回来控诉邻居。
“说我字怎么写得那么难看呢，还问我些问题，我又不会用方言回答，他们就说我怎么像个哑巴。”
