事隔二十年，又登上赛课领奖台

今天决赛结束，功夫不负有心，我如愿以偿获得一等奖，听课评委及老师，都评价我的课设计得很新颖。我听着，心里很有种成熟，其实以“圣”字贯全篇的课堂构思，源于一时间的灵感。

记得当时在纸上画“圣”字时，心里却想着“茅屋”中内容，于是，苦心孤试试看看可不可以将“圣”与“茅屋”相结合，设计出新颖一点的板书，就在琢磨文本的片刻，我发现全诗共四节，如果给每节加个小标题，那恰好与“圣”字底部匹配，这一发现，令我欣喜不已，着手将圣打造成“屋子”的模样，起始为尖顶，不像！于是，试着将圣字最上方一横拉长，以做房顶，一番试改，还真有模有样，尤其最为妥当的是，“又”分为三个空间，可以各写一个四字短词，而这三个词语，又可恰巧填入有关杜甫品质的词语。于是，又是一番试填，“房形”与词语完美融合，真有种踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫的爽心感。

忙碌了一个月，获认可，也值了。事隔二十年，重又登上赛课领奖台，只是不同的是，人已老，优势不明显，尤其是乡音重，好在自己赛前通盘考虑，扬长避短，重深挖文本，轻表演扮哨，事实证明，我是对的。