用涂鸦记录下和学生的那些事

今天周六，下午学校承办“小小科学加比赛，作为新老师被拉去帮忙。回来后在办公室改完作业，看了一期《身临其境》，本来想加班，发现静不下心来，于是掏出了速写本，好久没有涂鸦了，心里痒痒的，有时候想画一画，却又怕一画起来控制不住自己，耽误了工作和学习，我还不能很好地处理工作、生活、兴趣三者之间的关系。只有到周末的时候才敢画一画。

下面两张图是我和学生发生的事，图一是前两天班上一个个头比较大的男生，他突然跑过来跟我说：“老师我快和你一样重了”！我很惊讶，这小男生是怎么知道我的体重的？他说：“你上一次告诉我们了”。原来是有一天班会的时候PPT上出现了一个数字，我用了自己的体重给他们做比喻。三年级的小学生对于体重还并不在意，看着他露出笑齿的样子，心里也充满了阳光。

图二是今天下午班上参加《小小科学家》比赛的然哥。从第一天接手这个班级，看到这然哥的照片时，就对他印象十分深刻，这个蘑菇头真的太可爱了。更何况，然哥不仅上课十分认真，考试还能拿满分，这样的学生谁能不喜欢呢？在我发了这条朋友圈之后，然哥爸爸认出来了，于是给我点赞，还在下面评论了“蘑菇头”，结果班上的其他家长都认出了这个孩子。一个劲的说然哥真优秀，还说要请教然哥爸爸是怎么教导孩子的。

其实，做了老师才知道，做老师确实会偏心，会更喜欢那些成绩好、表现好的学生。在某些时刻，也愿意把机会让给这些表现好的学生。这也是人之常情，将心比心，学生对老师好，老师也愿意把时间精力花在学生身上。但是，对于班上那些表现不好，成绩不好的学生，也不能不爱，因为他们始终是班上的一份子，作为老师，也有责任把他们引往更高更远的地方。