分数的意义知识梳理[3.30]
【课题名称】
人教版数学五年级下册第四单元——分数的意义
【学习时间】
2022年3月30日上午9:20-10:00
【学习平台】
国家中小学网络云平台(https://ykt.eduyun.cn/)
【学习准备】
准备笔记本和草稿本,边观看边记录。适时控制播放,按老师指令完成相应的课上练习。
【学习任务】
(1)掌握分数的产生和意义,理解单位“1”和分数单位。
(2)正确的说出分数表示的意思,并且能够灵活应用。
【主要环节】
观察思考分物时产生的分数理解其含义→完成相应的练习题目→正确的认识单位“1”和分数单位→会正确使用分数解决问题。
【精华摘要】
如图所示
【课堂作业答案与解析】
1.把这盒巧克力,平均分给5位同学,每块巧克力是这盒巧克力的( ),每人分得( )块,每人分得这盒巧克力的( )
【答案】
把这盒巧克力,平均分给5位同学,每块巧克力是这盒巧克力的(25(1)),每人分得(5 )块,每人分得这盒巧克力的( 5(1))
【解析】
1块巧克力是一盒25块的 25(1);
每人分到的块数:25÷5=5(块);
每人分得5份当中的1份,所以是5(1)。
2.开学了,很多同学都买了各种各样的课外书籍。
明明说:买书花了我零花钱的 5(1)
丽丽说:买书花了我零花钱的 5(3)
谁花的钱多呢?
【答案】不确定。
【解析】
因为不知道两个同学原来有多少钱,也就是不知道单位“1”,所以没法比较。如果两人钱数一样,一定是丽丽花的多。当明明的钱是丽丽的3倍时,两人花的钱一样多。当明明的钱比丽丽的3倍还多,他花的钱比丽丽花的多。
【家庭作业布置】
1. 完成《学法》第28、29页(必做),其中第29页的能力培优题(选做)。
2. 做好数学课的听课笔记,最好整理在一个专门的笔记本上,方便查看和回顾(必做),认真思考网课老师课上布置的两道题,并将你的想法说给爸爸妈妈听(选做)。