苏州学习二

今天是苏州学习的第一天，简单的开班仪式结束后，等待苏州实验小学副校长张学青的姗姗来迟，她是个很瘦小的老太太，齐齐的刘海，有着江南女孩子的娇小，却没有江南女子的白晰，许是最近她在感冒的缘故，脸色蜡黄，但是声音还是透着甜美，听到她总是咳咳咳的想起了：乍暖还寒时候，最难将息这句话，因为这淅沥的春雨始终不停，穿上了最厚的衣服，还是觉得凉飕飕的！

张校长的培训主题是让阅读成为最美的事情，她的讲座分为两个板块，首先从低年级绘本入手，而绘本又从环衬，图片，版面设计等方面入手，最让我感受最深的是张校长所举的例子《山姆和大卫去挖洞》这个绘本，从环衬颜色到图片文字，从表面信息到隐藏信息，最后问老师如果把封底的环衬填充颜色，应该是什么颜色，老师们各抒己见，各说理由，张校长也出示了她所讲课时候学生们的作品，真的是让老师们惊讶，这是一本老少皆宜的绘本，这里有心平气和的感动，有纯洁的友谊，有简单纯粹的求知过程，有拥抱现在和拥抱未知的勇气……绘本的处理和清华附小校长窦桂梅的理念有很多相似的地方，而且下午的王栋生（吴非）老师的跨学科阅读，也和窦桂梅校长得理念不谋而和，看来提高阅读力，提高阅读速度，拓宽阅读范围，提高自己的写作水平是老师们应该下的功夫，而这正是考验老师们抓时间抓效率改掉惰性的好方法！

继续说张校长的培训吧，她在讲授高年级的阅读教学时，我使劲认真的听，但是我到最后还是觉得很泛泛，不能让我有一个很灵光一闪的瞬间，或许这就是所谓的大家风范，说话只说七分，剩下的靠自己去领悟，希望我能悟出，而不是像现在这样满脑浆糊！

阅读教学是学好语文的点睛之笔，我们也在试着去做引导学生爱上阅读的事情，但是听了讲座之后有了一定的启发，那就是在学生读书之前老师要有研究文本的能力，从表到里的明白含义，能在跳出文本为孩子们设计一堂无拘无束的阅读课，让孩子们主动的去读一本充满魅力充满奇幻，等着他们去探索的好书！

晚上的破冰之旅，我觉得和我没什么关系，自始至终只说了一句话，从一个忙忙碌碌的地方来到陌生的城市，如果能安静的学习最好，如果不能，就努力创造安静的环境，让身体和灵魂都歇一歇！

再来说说苏州大学，是我今生梦寐以求却求之不得的求学地方，119年的历史，985.211重点大学，从底蕴到发展，从奋起到腾飞，从磅礴到典雅，从古木参天到小桥流水，走进苏州大学，就像走进生态家园一样，让人流连忘返！

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