《如何阅读一本书》阅读笔记第十一章、第十二章

赞同或反对作者

当读者不只是盲目地跟从作者的论点，还能和作者的论点针锋相对时，他最后才能提出同意或反对的有意义的评论

偏见与公正

• 赞同或反对作者的前提是你与作者已经达成了共识，也就是即使你与作者有不同观点，你的观点也一定要与作者观点谈论的是同一个议题。
• 作到理想化辩论的三个条件
  1. 争辩时不要带入情绪
  2. 把支持你的论点的前提和假设提出来
  3. 多一点理性，站在不同立场辩论
• 四种站在对立角度来评论一本书，读者若了解一本书但不同意作者论点时，可用以下4个概念向作者说明：
  1. 你的知识不足
  2. 你的知识有错误
  3. 你不合逻辑——你的推论无法令人信服
  4. 你的分析不够完整

判断作者的论点是否正确

• 说一位作者知识不足，是说他缺少某些与他想要解决的问题相关的知识，比如达尔文的《物种起源》缺乏了遗传学的知识
• 说一位作者知识有错误，是说他理念不正确，或是缺乏某些知识，或是与客观现实情况相反，而影响了作者的结论
• 说一位作者不合逻辑是说他的论据、前提与结论前后矛盾

判断作者论述的完整性

说一位作者的分析不够完整，可以从这种情况考虑：你看完了也看懂了整本书，但作者并没有足够的分析支持结论，或是作者没有解决你的问题。

分析阅读的三阶段

一、分析阅读第一阶段：找出一本书在谈什么的规则

1. 依照书的种类与主题来分类
2. 使用最简短的文字说明整本书在谈些什么
3. 将主要的部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列举出来
4. 确定作者想要解决的问题

二、分析阅读第二阶段：诠释一本书的内容规则

5. 诠释作者的关键字，与他达成共识
6. 在最重要的句子中，抓住作者的重要主旨
7. 知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来
8. 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题

三、分析阅读第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则

9. 在完成大纲架构和有诠释整本书内容的能力之前，不要轻易评论
10. 不要争抢好胜
11. 在评论前，你要证明自己有能区别真正的知识和个人观点的不同的能力
12. 证明作者的知识不足
13. 证明作者的知识错误
14. 证明作者不合逻辑
15. 证明作者的分析与理由是不完整的

辅助阅读

外在辅助的四个来源：相关经验、其他的书、导论与摘要、工具书

• 导论与摘要
  阅读这本书成为内在阅读，在正式读之前需要看前言和序，而外在阅读中则要求看完整本书后再看导读，不能让别人对这本书的评论影响你自己的阅读。
• 工具书
  前提是你知道你需要的是哪种工具书，是哪方面困惑了你。