感恩日记 Day 9

左手养娃，右手工作，平衡生活跷跷板，美好的一天以感恩结束！

忙碌而充实的一天结束了，心里满了感恩，果然重拾写作可以让自己满血复活。

1.单词教学初见成效

感恩孩子们，看到他们给单词配的图，特别有创意，也让记忆更加容易。基于一个理论，右脑记忆的存储量是左脑的一百万倍，如果左脑像篮球这么大，右脑记忆存储量如同地球那么大。所以我让孩子们配图。之做过调查，有的孩子会读会拼写，就是不知道这个单词的意思，正好配图可以让发音，拼写和意思挂钩。

仿佛看到了多年后的孩子们各个都很优秀，超越了他们的父母和老师。我希望我持续精进，不是孩子们的天花板，而是他们的垫脚石。

2.关于语法教学的思考

嘉许自己又有了新的灵感，打算把语法内容做成短视频，一个单元的语法架构如同数学里的公式一样，记住公式，其他的内容加进去即可，熟悉掌握公式，新单词举一反三运用。

孩子们可以做演员，我是导演，期待作品的诞生，哦耶！

3.校长说一个老师写一辈子教案不如写三年教学反思

今天和买妹去听韩老师的课，韩老师幽默风趣，课堂容量大，重难点突出，听的很有意思。下课后我们感叹自己琢磨十遍还不如去听优秀老师一遍。

我也在反思，孩子们的成绩因素都是哪些构成的。最近重点唤醒的这个孩子有很大进步，积极主动性大大增强，他的父母也看到了孩子的变化。我作为英语老师，把自己所学心理学，还有我老师的资源都启用了，可能成绩的取得还需要日积月累，但至少已经密密麻麻地扎根了，期待花开！

4.感谢公爹给我们家里的各种支持，使得我们可以安心工作。两个孩子也在开心成长。