贫穷的本质

作业打卡：

1.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞

一个观点能成为世俗的观点，在于他代表了普适性；

说到的是家庭环境对个人成长习惯和思维形成的影响；

我们对客观世界的规律的认识，基于我们所处的环境、经历和所受的教育；

环境：父母的言传身教、耳濡目染形成我们对世界的最初认识，而这些认识会影响我们早期甚至是一生的选择，所以我们更容易依托父辈的经验延续他们的路；

经历：如书中提到的自证，我们做出选择时相信的方向影响我们的决策，而决策的结果反过来会进一步验证我们的认识，预言自证会进一步自我强化，形成我们对世界的固定认识。

教育的影响：我们的生活圈决定了我们能接触到的教育层次；但也有例外，如知青下乡时期，有一批教育程度更高的青年人，让农村里的孩子对世界有了更正确更开阔的认知，有机会接触到更正确的认知；

当下的互联网时代，偏远地区教育资源更差的孩子，有机会通过网络接触更好的教育，但是能冲破随波逐流的桎梏，接受并相信不熟悉相对周围另类的思维，并不是一件容易的事情，加上我们人性更容易相信亲眼所见的事情，所以远程教育能触发的改变依然有限。

2.寒门再难出贵子：

在当今社会整体经济局势的影响下，寒门出贵子的难度更大；

我们的父辈一代，在社会经济高速发展和体制内几乎包办一切的环境下，大学毕业工作、房子甚至对象都能集体包办，生活保障高，生活维持的成本低，毕业后站在一定高度后，再通过个人进一步的努力，更容易的通过教育改变人生，比如现在5060后一代的领导和企业家，较多出生贫寒；

而现在我们所处的环境，阶层升级大概率还是得依托于教育，虽然温饱问题已基本解决，但资源、资本、认知、教育成本依然相差巨大；

另一方面，我们的经济发展速度在减慢，社会的广度和深度在进一步扩大，竞争范围不断扩大，维度不断增加，单纯的学校教育越来越难以改变人生，而寒门能支撑子女的教育已经耗费大量的精力和资源，难以给到其它资源。

寒门通过父辈与子代的努力和自我教育，进入中产，脱离贫穷比较容易，但寒门中直接出贵子则越来越难。