高志航：孩子上课注意力不集中怎么办？
高志航：孩子上课注意力不集中怎么办？
孩子注意力不集中，这是现在很大一部分学生的普遍问题，也是家长们咨询最多问题之一。在我所见到的学生中，只要有注意力不集中的习惯，学习成绩就一定不理想。特别是到了初中以后，注意力不集中的学生，就很难跟上学校的学习进度，最后都成了学习的困难生。
既然注意力对孩子的学习如此重要，要怎样培养孩子的注意力？孩子的注意力已经不集中了应该怎么办？限于篇幅关系第一个问题我们就在另外的文章中讨论了。今天只讨论第二个问题。
孩子的注意力不集中，父母们应该怎么办？
我们先看看注意力不集中是如何产生的
孩子的很多问题行为像注意力不集中、顶嘴、恶作剧、不爱学习、叛逆等，都因有了负面情绪而产生。所谓负面情绪就是指被否定、批评、不被理解、冤枉等等。试想孩子一旦有了这些负面情绪，他满脑子都是委曲、愤怒，他怎么还有心思集中注意力去听课呢！
孩子的那些负面情绪又是从哪里来的呢？
先看这样一个场景：你孩子放学回家以后告诉你：“我一点都不喜欢学校，我讨厌学校，我不想上学了。” 此时你该怎样应对？ 父母们一般的应对方式就是“要好好上学，好好读书的孩子才是好孩子，你是好孩子，你不应该有这些想法……”
更有家长可能是劈头盖脸一顿臭骂。
高志航：孩子上课注意力不集中怎么办？
孩子在面对以上两种家长的应对方式时，通常的结果就是他或他气冲冲进入自己房间，“呯”的一声关上房门，不再理你了，这样几次以后，他可能也不会再跟你谈什么事了，
要是她放学回家，对你说出这番话的时候你以另外的方式处理，比如用完六个高效教育工具当中的用心和嘴听，结果可能又是另外一番情景。
孩子：“我一点都不喜欢学校，我讨厌学校，我再也不想上学了。”
父母：“看来你很生气”（用“心”去倾听孩子话语中的真实意思，感受孩子的情绪，并用“嘴”去对她说出你的感受。这种用心去听用嘴来说的两个过程，才是一个完整的倾听过程。）
孩子感觉到你理解他（她）了，他（她）可能才会继续往下谈“今天上语文课时，明明是李响在对我说话，我还让他上课不要讲话，可老师就批评我，说我在讲话。”
父母：“你觉得是被冤枉了？”
孩子：“是的，不过老师可能没看到他先讲话，我明天要去对老师讲清楚。”然后他（她）就有可能什么事都没发生一样，去开始做作业了。
孩子刚放学回家时，本来是有负面情绪的。但由于家长会“听”，负面情绪就没有了。相反如果家长是上面的两种处理方式，孩子的负面情绪不但没有被消除，那种被冤枉的愤怒情绪就更加强烈了，还会认为你一点都不理解他，他就越发生气。
孩子的负面情绪，往往就是我们不正确的应对方式、教育方法造成的。
所以我们要改变孩子注意力不集中的习惯
首先要改变的是我们父母的教育方法
通过我们长期的实践证明，六个高效教育工具是代替那些低效、无效、有害教育方法的最好工具。
具体步骤是
1.先用有效表扬这个工具增强孩子自信，缓和亲子关系。因为只有在良好的关系之上，教育才是有效的。
2.由于长期注意力不集中，孩子肯定就会漏掉一些课程内容，我们就应查漏补缺，将孩子欠缺的一些关键课程内容补上。其实小学初中的课程内容都不多，补起来也比较快。
3.有了良好的关系后，再让孩子当小老师，每天回家让给你讲他（她）当天在学校的听课内容。在孩子讲课时要充分利用有效表扬这个高效教育工具。
4.算扑克牌 此种方法我经常对同学们讲这是聪明操，这的确对孩子的注意力、头脑敏捷性、认真仔细、时间意识都有很好的训练效果。
将扑克牌中的所有1到10全部抽出，然后累加计算。计算过程中要注意以下事项。
1）要限时
2）每天一、二次，每次连续三次正确，算训练完毕
3）训练过程中，同样要用好有效表扬这个工具。
