孩子要学会做家务（二）
法国伟大的思想家卢梭说过这样一句话：一个小时劳动所获得的东西比一天听讲解得到的东西要多。
人的大脑是思维的基础，可光有这个基础是不行的，不培养锻炼是产生不了思想和智慧的。从小让孩子干点家务活，可以使之不致成为享用现成知识的人，而成为有才能有丰富创造力的人。
在每一个有着多个子女的家庭中，我们都有这样一个共同的感慨：老大最辛苦，但却是最能干的，遇到困难方法多，点子多，体贴父母，爱护弟弟妹妹，责任心很强。而排行较末的弟弟妹妹们则是属于那种依赖性较强的人,遇事没主见。
如果你也有上述感慨，那么你也应该承认常干家务活对发展孩子的智力是很有帮助的。世界各国的孩子都能尽力为父母做家务，听说法国还用法律规定孩子是必须要为父母干家务活的。
而向来以吃苦耐劳著称于世的中国人竟然不让孩子干家务，大包大揽让孩子一心一意地学习。于是我们越来越多的发现富人家在出产娇生贵子，穷人家也在盛产娇生贵子。
一天不干活，光学习就能让孩子把成绩提高吗？这恐怕只是家长们的一种美好愿望而已。很多孩子从小不干家务活，过着衣来伸手，饭来张口的富裕日子，缺少一种责任感，一种为别人服务的意识，有什么理由要好好学习呢？他们逐渐变得很懒惰，很拖拉。而经常干家活的孩子不仅从劳动中体验到干活的辛苦，懂得体贴父母，还能让自己的各种感觉器官得到了锻炼，具有益智作用。
第一，家务劳动能够消除孩子的依赖性，增强孩子的家庭责任感、义务感。
家务，家务，就是家庭事务，是每一个家庭成员都应该来共同分担的。孩子，就是家庭中一个不可或缺的重要成员，为什么就不能来担当家务劳动呢？
很多家长认为：孩子还小，没有做事情的能力，现在应该给他的是一个无忧无虑的童年。这样的想法和干家务并没有什么冲突，孩子是一点一点长大的，家务也是一点一点的教孩子做一些他力所能及的事务，如:扫地、倒垃圾、收拾碗筷等等。大家不难发现，当孩子为家里做了一件他能够做的小事时是多么高兴和自豪！他不仅会因为受到家人的称赞而感到高兴，还会在家里找到自己的位置，肯定自己的存在价值，树立“我能行”的自信。
第二，家务劳动能够使孩子懂得父母的辛苦，学会关心、体谅别人，融洽社会关系，善于合作。
当一个孩子能够体会到干家务所需要付出的辛苦和无奈时，他就能够真真切切地体会到父母要为家里操多少心，要付出多少辛劳，从而通过亲身感受产生对父母真挚的敬意。只有这样的孩子才会对父母充满感激之心，才会珍惜所得的一切,他会因此而关心、体谅父母，进而尽力为父母做更多的事情。
在干家务这个过程中，有时候凭借孩子个人的能力是很难完成的，这个时候他就需要寻求帮助，或者和人合作。经过多次亲身实践锻炼，孩子就知道面对问题该怎么解决，并且能够通过思考总结出最好的方法——人总是在干活的时候有“逃避劳累”的想法，这样更促进其思考能力的发展。
在社会上，会关心、体谅的人就会从别人的角度着想，尊重别人，珍惜别人的劳动成果，建立良好的社会关系，和别人精诚合作，更有利于其取得成功。
第三，家务劳动可以培养孩子吃苦耐劳的精神、坚强的意志和坚忍不拔的毅力。
世界上没有任何事情能够像家务劳动这样繁杂、琐碎、持久。在长期的家务劳动中，孩子能够在反复的操作中变得熟练起来；能够在成功中寻找到自信；能够在挫折中受到忍耐的磨练；能够在枯燥中学会坚持。长久下去，孩子会把家务当成“顺手”的一件简单的事情来处理。其实，在生活中，在孩子的成长过程中要面对许多困难和挫折，有了吃苦耐劳的精神、坚强的意志和坚忍不拔的毅力，一切都会迎刃而解。
第四，家务劳动可以使孩子增强办事条理性。许多时候，我们面对的不是一件事情的出现，而是有好多事情同时都在等着我们去完成。
家务劳动也是这样，该先做什么后做什么？其实就是在教育孩子做人与做事的道理：捡重要的、紧急的先做，次要的、可以延缓期限的后做。有时候，一些事情可以同时做，例如：把衣服放到洗衣机里洗的时候，可以同时在火上烧水，五分钟的时间里还可以浇花、拖地……
再如：上街买东西的时候要把清单写好，一次基本上把要买的东西都买来，还要注意在路线上节省时间。常此以来，这些看似不足为道的小事情，小时间却能够给孩子的人生节省下一大块时间财富。
第五，家务劳动可以提高孩子的学习成绩。 这个说法好像很荒谬：“家务劳动”和“学习成绩”好像是风马牛不相及的事情吧？
其实不然，一个有责任感、义务感的孩子知道学习是自己的任务，不会向别人推卸责任；一个关心、体贴别人的孩子知道自己的学习机会来之不易，懂得拥有时珍惜；一个懂得合作的孩子，能够借助别人(同学、老师或者父母或者其他认识的人)的力量学到更多的东西；一个有吃苦耐劳的精神、坚强的意志和坚忍不拔的毅力的孩子在学习中遇到困难时不会畏惧，更不会退缩；一个办事条理性强的孩子不会浪费任何学习的时间和机会，能够充分利用时间，提高学习效率。
其实，在学习中出现困难的孩子，是从最开始上课的时候，他不知道自己的学习用品在哪里开始的，他不知道自己的东西放在什么位置，做事情总比别人慢半拍，不知道自己该做什么，该怎么做，几乎每一次行动全得依赖于老师或者家长的提醒与督促。这样的孩子的家长，比别的孩子的家长要付出更多的辛劳，但是孩子的成就却很一般，甚至不会自己独立地生活。
有鉴于此，家长要有意识地为孩子安排家务劳动锻炼的机会，不仅要及时为孩子安排力所能及的家务劳动，而且要鼓励他们走出家门参加社会实践活动——要知道，对孩子来说，有些家务包含着超出本身的意义：我们家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务劳动正是增强他们能力与自信的最佳途径！
