跟自习带来的烦恼

克制自己的情绪。

面对不学习的学生内心会充满愤怒。思其原因，一是功利心理，学生不学习，成绩就不会好，就会影响我的排名，因为学校的评价机制就是看最后的考试成绩。

二是责任心。一个老师的责任心、良知促使我必须要去监督、督促学生去学习。毕竟是孩子，他们的自制力实在不强。有些学生非常散漫，克制不了自己的行为。学习目标不明确，混日子，等待时间过去。但神奇的相对论就是促使这些等待时间过去的学生就会觉得一个自习的时间就太长。所以他得找别人去消耗自己的时间。自己不学习，也会打扰别人学习。一旦找到“知己”，臭味相投时，他们就忘乎所以，大声放肆，以致于影响全班的秩序。

三是自己的权威受到挑战。我在努力维持秩序，可是起不到多大作用，所以就剩自己生闷气。

现在的学生思想太跳脱，并不能踏实沉下心来学习。时间的流失在他们心中掀不起丝毫波澜，似乎学得多少知识也是无关紧要，他们只盼着能赶紧下自习。

大把的时间过去，他们作业没有完成，就在老师要作业时，拿过答案就是一阵狂抄。有时间却不认真思考，严肃的完成作业。

我真是看着干着急。