工作总结～小杨

                    班级工作总结

        光阴似箭，眨眼间，又到了学期末，总结一下自己的工作。寻找不足，查缺补漏，以备后用。本学期我担任2.1班的班主任兼任数学老师。就工作的方方面面，总结如下。

        作为班主任，首先要管理班级。我接手这个班级两个学期了。对这个班的孩子已完全熟悉，所以对这个班的班风，孩子的行为习惯都加以严格要求。刚开始管理起来，比较吃力，甚至有些恼火。后来慢慢的，班里孩子适应我了，我也对班级管理制度做了稍微改变。对个别学生也做了区别对待，工作做起来也顺手了。

班级纪律：班长负责全班，组长负责小组。同桌互相监督。奖罚分明。奖，有表扬奖状及相应的减少作业。罚，有批评及相应的增加作业。孩子的内心是真实的，被表扬及减少作业，孩子会感到自豪。被批评及增加作业，孩子会感到羞愧。所以这一措施在我们班还是有效果的。

纪律好了就能带动孩子学习。学习上你争我赶，不甘落后。每次练习全对的孩子会得到表扬，考试满分的，进步大的，都会被发表扬信。但是班里还是有那样几个孩子，怎么都不用心去学，行为习惯不好，导致成绩一直拖班级后腿。着实另我头疼。希望下学期进入高年级了有所改进。

        早读，午读，我教导孩子要用心读，用心才有收获。早午读都有监督员监督着每个孩子学习。

        我们的班级社团～讲故事，孩子都积极参加，每到社团课，同学们都争先恐后的上台来展示，每次都轮不了要展示的孩子，多少有些失落感，好在这周轮不到，下午周我会让孩子们继续。

        学期末了，我总结以上三点。我尽力了，孩子也努力了。所以，不管我们班的成绩怎样，我们都问心无愧！

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                          二年级数学试卷质量分析

                                                    小  杨

      老师忙碌的一学期，学生努力学习的一学期结束了。期末考试成绩也出来了，就期末试卷做一下分析。本次考试我们2.1班56名学生参加考试。及格率98%，优秀率98%，低分率0。平均分92。总体来讲，这次考试成绩不算理想。因为本次考试没有压轴难题，题型都是我们平时练习过的大众题型。满分的只有4名同学，其他大多数同学的90多分，均在91--95分之间。班里还有5名孩子的分数在80分以下。这些因素制约了平均分的提升，也是我以后努力的地方。

本次试卷共六道大题，考查了二年级上册所有的知识点。

第一大题是填空题，考查的是书上的基础知识点，学生只要把课本的知识记住了，理解了，这道题就不失分了。但有部分学生还是因为粗心大意，不认真看题失分了。这些学生以后在学习中，要端正他们的学习态度，培养细心做题的习惯。

第二大题判断，第三大题选择。没什么难点，在平时的练习中都见过类似的题，只要细心做题不会失分，但小马虎就不一定了。

第四大题是计算题，计算题都会做，应该都拿满分，但是拿满分的只有十多个同学。今年计算题里有道口算题超纲了，（0*7=7）课本没有涉及到0乘几的知识点，平时也没做过，以致考试中见到这个题都蒙了，不知道等于几。还有就是计算时进位借位老忘记，结果就算不对了。越是简单的题越是容易丢分，还是做题不认真，平时不注重计算题，练的少，把分弄丢了。这道题是本张卷子的失分处。

第五大题动手操作做图题，这道题出题人太高明，把我们平时练的十分熟练的一道题，图形旋转了90度，这一旋转，大部分同学都把分丢了。因为这道题平时练的太熟练了，同学们一看到题就直接作图，没注意到里面的陷阱。这道题做全对的也没多少个同学。也是本张试卷的重点失分处。

第六大题是解决问题，本题考查的题平时都见过，没什难度。只要认真读题，认真计算，不会有大的失分处。但有几个不会读题审题的同学是要失分的。这些同学，只有在私底下多加练习了。

就本次的考试情况，我总结几点。一，平时教学中要培养学生认真做题的习惯，在什么时候都不能马虎大意。二，加强对学困生的辅导，自己辅导不了，可以在班级里实行结对学习，优等生帮扶学困生，这样一对一的帮扶学习，只要坚持好，我相信会有结果的。

工作总结～小杨