3

　　“故人具鸡黍，邀我至田家。”

　　不知是过了多少颠簸，听了多少流行歌，从城中，到县路，转至乡路，最后到了一处略显偏僻的地方。园子虽不是很大，可东西却挺齐全。进了大门，右手边有一个厕所，左手边有一间房屋，较大，左前方也有一间房屋，较小。两间房屋不相连通，只是相望。左边的大房屋的门有着彩色的，塑料带子制成的门帘，有效防止了苍蝇的入侵。左前方的房屋略显清凉，只是单单的一扇门，连一丝多余的装饰都没有。

　　我们率先走入大屋，拉开彩色的门帘，再推开里面残破的木门，迎面望见的是厨房。只见房屋里水汽密布，笼罩在屋内，屋外又炎热，顿时心生躁意。那个老奶奶具体在烹什么，看不到，也看不清。细细闻一闻呢，确实有一丝丝面食的味道，但又很混杂。

　　母亲拉着我的手向右边转，右边就是生活区了。墙边贴着一个冰箱，地板是用地砖铺就的，有一把椅子，也有一架折叠起来，用做吃饭的桌子。这屋明显凉快了许多，也许是我的幻觉吧，我总感觉这屋我在以前就来过，然而这是荒谬的。母亲与老姨一家稍作谈话，我便趁机往里走，推开了一扇门。这里就是卧室了。迎面看到的是一架铁的双层床，略显简陋，只是铺了一层木板。右手边有睡觉的床，床上铺着凉席，屋里的角落又安装着空调，简直是避暑的人间仙境。我躺在凉席上，只是望着天花板，便感觉这里是再幸福不过的了。起身，便看见眼前的箱子内装着玩具，紧贴玩具柜的是一个杂物柜。我顿时心起疑虑：老姨家一共就两个孩子，尚且年幼，怎么会有这么多玩具？没有等我思索，母亲便喊我到她那屋看一看。

　　我闻声便去，穿过了吃饭的房屋，穿过了水汽漫天的厨房，才发现还有一扇木门等待着我打开。

　　一打开，收入眼底的是一张张桌子，排列整齐的孩子，还有摆在卓子上的作业。我很诧异，环望四周，周围的墙壁上贴着一张张美丽的蝴蝶墙纸，可也许已是年久了吧，蝴蝶的触角脱落了，悬在墙壁的表面，一点没有生机。墙的角落已经出现了龟裂，有一条大裂缝，令人望而生畏，生怕里面爬出一只大蜘蛛来。

　　“以后你就坐在那张桌子上，和他们一起写作业吧。”

　　我突然想起自己的书包，便往回奔去，全然不顾母亲的“你干嘛去？”，只是回到吃饭的房屋，环望角落寻找着我的书包，找到了便拿起它飞快地向回跑去。坐在母亲说的座位上。座位一共分成三列，我坐在第二列的第三行(或是第二行)，把书包放到椅子后面，拿出语文作业和铅笔，一字一字地写起来。

　　只是写了一两页，就见门开了，一阵热气又从厨房飘了进来，老奶奶推着车，车有三层，每层摆着四盘饭，用铁盘子装着。她和颜悦色地将饭递到每个人的桌子上，又把筷子发给每一个人。我虽然算是初入茅庐，但也能凭感觉知道，到了吃午饭地时间了。

　　家乡学校地午餐盒饭已经将我吃出了不小的阴影。尽管所有人都在对我说:"有吃的就不错了。"可我时常想，既然有吃的，有能力，那为什么不可以吃得更好呢？这盒饭属实把我惊讶到了，米板，两根烤肠，凉菜，土豆鸡肉，我那时坚信，这样的饭菜一定是对我特别提供的，为我搞特殊，然而我想错了，所有人的盒饭都是那样的精美，我又彻彻底底的被惊讶到了。

　　我几乎是噙着泪水吃完这盘饭的，一是因为太饿了，二是喜极而泣。我从来没有想过让盒饭好吃，而只是把它当作维持生命的营养物质。更令我费解的是，这里不是公立学校，没有政府的拨款，对学生收费也不多，就没有什么钱，可饭菜就是出乎意料的好吃。在很长一段时间里，我一直对那盒饭带有崇敬，把它标在心中的最高点。直到我学会做饭，我才用自己做的饭把那盒饭顶了下去。

　　饭后，同学们问我是哪里人，我答道:“是黑龙江人。”他们便惊讶了：“那和我们的老师是老乡啊！”我忍俊不禁。他们也许不知道我管他们的老师叫做老姨，但我很珍惜这种无知。我认为只有他们不知道，我们才有平等相待的机会。

　　“笑什么呢，你既然是个东北人，那说一个东北话吧，东北话是什么样的？”

　　我整个人直接愣住了，“东北话？什么是东北话？”，我绞尽脑汁也没想到什么话，只好模仿了一下辽宁人说方言的口音，刚开始很像，但越说越没有口音，他们又疑惑起来：“你是假的吧，怎么说的方言全是普通话。”

　　“是真的，真的！不信你问老师……”

　　后来才知道，原来家乡几乎没有什么方言，甚至可以说是全国口音最淡的省份之一，回首往昔，如果我不走出家乡，是否也听不到他们独特的方言？我是否仍然以东北人自居，认为自己所说的一切都是东北话？有些荒谬，不是吗？

　　所以这就是我开始好奇他们方言的原因。