督导感受2

中原焦点中16 坚持分享第1186天 22.9.4运动打卡第329天 2206h 约练662

7.父母于孩子，需要更多的沟通，不然容易产生误会，一个怕孩子有过多压力的母亲，对孩子说，那么辛苦就不要念书了，学一门技术算了。于母亲是心疼孩子的表达，可于孩子呢？他可能听到的是母亲对他的放弃，那么孩子呢，就会更加无力。所以，如果母亲能够说明为什么让孩子学技术而不要念书，孩子的误会可能就会解除。

8.带着问题生活，很多时候问题的解决并不随自己的意志而改变，所以，如何带着问题生活就是可以探讨方向，这里探讨的就是对问题的应对，以及在问题持续存在下，如何拥有更好的生活。

9.躯体症状，来访的身体问题，可能确实是身体上出了某些状况，但不排除心理问题的躯体化。

10.绕过“防御”，人都有天然的防御心理，尤其是在可能受到“责备”时，所以，咨询师需要绕过来访的防御，不直接“面对面”。

11.咨询师注意自己的反移情，及时觉察对来访者的情绪，所有对来访有情绪的地方，大多都是自己反移情的部分，也是需要自己需要解决的议题。

12.深入探讨具体细节，比如孩子说想好要去上学，这是好现象，但需要和孩子深入探讨关于上学的具体细节，比如准备从哪天开始去，需要做哪些准备，物质上和心理上，可能会遇到哪些困难，如何应对这些困难，如果一切都准备好了突然临时又不想去怎么办，通过具体细节的探讨，让“上学”这件事变得更加可行。

13.对于家长和孩子描述不同之处，可用循环提问，分别询问对对方所述的感受与看法，进行各种扰动，从而回归系统，形成统一目标