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孩子哭、吵、闹和发脾气时,才是父母教育孩子的最佳时机

2019-02-19  本文已影响54人  fa33daafe938

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孩子脾气坏,90%怪父母的日常对待,10%怪父母的当时对待。

如果父母日常面对孩子小事都在苛责、碎碎念甚至惩罚,那么孩子一定会模仿这种方式来应对自己的日常。

一旦孩子学着父母的样子开始发脾气,这时候,父母怂下去了,那么就相当于给了孩子一个奖励,以后你都可以用发脾气的方式来解决不如意。

如果父母用更暴力的方式反击,那么很可能下次这个更大的脾气,就会直接反馈在父母身上。

我个人尽量不对孩子的日常行为做批评,尽量去理解孩子的日常行为,等到真的遇到了大问题,那么只需要变个语调,孩子基本就能理解了。

这就是,你只有日常甜到九分,那么突然变一下口味,就会显得很刺激了。

所以,功夫从来都在诗外。

2

我女儿从小都是比较理智的孩子。

直到到了幼儿园,她的好朋友是一个非常闹腾的女孩子。

这个女孩子日常嗓门很大,而且非常能闹腾,非常能反抗父母,如果她需要什么东西,一秒钟都不能等,必须立即马上要到,如果要不到,那就会开始发很大的脾气。

于是,我家姑娘从一个内秀的小公主,一路朝着这个洒脱的方向开始发展。

不过,我家小妞只学到了表皮,就是用很尖很吵的声音来提要求。

对于这种要求,在我们家是完全吃不开的。

我们家里很幸运只有我带孩子,所以不管是旁边有爷爷奶奶、外公外婆,只要我说不能宠的事情,他们就会默默的陪我坚守。

当孩子开始发脾气,我会不停的温和强调,强调一百次,不可以尖声提要求,不可以大吼大发脾气提要求,不可以哭着提要求。

孩子升级成更激烈用哭的方式来反抗我时,我就会温和的守住我最初的底线。

3

这种对抗其实日常都会发生的。

而且我很珍视所有对抗和矛盾的机会。

当父母,不要害怕这种对抗,这其实也是在给孩子进行社会教育的机会。

孩子磨家长,家长也可以磨孩子,孩子才能学会处事智慧。

我们小时候的成长,父母信奉棍棒底下出孝子。

真的棍棒了,其实也不会培养出才废的材来,毕竟等同于父母花了心思。

现在很多教育提倡温和柔顺的对待孩子,却没有讲,就算温和柔顺,也要去对抗。

一味顺从,那只有一种状况发生,就是父母根本就是放弃了。

举个简单的例子,有一些幼儿园会逼迫孩子吃东西,吃不完也要盯着喂完。

有一些幼儿园提倡宽松教育,绝对尊重孩子的本能,不逼迫孩子吃东西,让孩子自由成长。

怎么才好呢?

我孩子日常上的幼儿园是逼迫孩子吃东西的,孩子吃病了也要吃。

学校的管理细腻到,要求班主任多长时间你们班要喝完一桶水,如果没有做到,要问责老师。

我假期送了一个托儿班,是一个幼儿园私下里接了些假期托管的孩子。

他们的理念是,吃饭?没有任何要求,孩子有孩子的饭量,尊重孩子的本能。

两个幼儿园上下来,结果是,上假期托班的时候,孩子天天喊饿,没吃饱,怎么都吃不饱,回来喂了又喂多。

日常的幼儿园,孩子完全不会觉得饿,而且在这个幼儿园的孩子,普遍比别的幼儿园的孩子要高壮很多。

你说哪个幼儿园的老师的工作压力大?

哪个幼儿园的成果好?

最终是哪个幼儿园的孩子受益呢?

换句话说,逼迫孩子的父母,特别是用正确方法来逼迫孩子的父母,是不是比不逼迫孩子的父母更有机会能教养出优秀的孩子?

4

棍棒教育是立竿见影的教育,成效很快,但是这类孩子长大以后多半会情商堪忧。

父母用暴力解决问题,那就等于给孩子说,只要强大,你可以碾压一切,这种孩子长大不怎么会转弯,诚实得清澈见底。

我就是被这样碾压出来的,所以过去我一直都被自己的直白困扰。

很多话能说不能说,完全不清楚,从来没有除了完全坦诚和完全暴力以外更多一个选项,当然是会被伤害的。

所以,我是坚决抗拒暴力对待我自己的孩子的,我不怕打她,我怕她学会打人这种只求武力碾压的逻辑。

我对自己的孩子,是绝不承诺放弃武力,但保证不首先使用暴力。

后来这个方法让我发现,孩子在和我的互相挫磨中,学会了很多我想不到的东西。

她很能对抗脾气和挫折。

前两天和一个同龄的小男孩一起玩。

小男孩困了,就开始发脾气,大哭大吼说要睡觉。

我女儿看到了,就温和的喊了小男生的名说:XXX。

小男生转过头来。

她说:你想拉着我的手吗?

同时傲娇伸出了自己的手,小男孩拉着她的手甩了两下,就完全好了。

我的天,当时看得为娘的很震惊,居然这么会找自己的优势资源哄人,居然能知道自己就是对方的解药,这个技能点也是很满分啊。

小妞问我要糖吃,她不会吵闹着说她要吃糖。

她会算好,一天只能吃一颗糖,然后在最适宜的时机提出来。

譬如今天上午,她外婆吃了她给的糖,然后说这个糖真的是太好吃了!

小妞早上已经吃了一颗糖,加一小块巧克力了,她明白自己不能吃了,但是她转了个弯,问我:妈妈,这颗糖到底有多好吃啊?

我说:是挺好吃的吧。

她说:我不知道啊!我很想知道啊!

我说:你可以知道的啊,但是不是现在。

她终于提出了她的核心需求:我能不能尝尝啊?这样我就知道了。

当然被我拒绝了。

但是此刻还没有完,她被拒绝了第一波开始了第二波尝试,那种撕破脸的决绝:我今天、现在就是很想吃糖。

然后我硬压一波:今天不可以吃糖,就是不可以!

她就准备哭喊。

看情形不对,我就把他带到了适合的地方,然后比比画画的和她说糖和牙齿的事情。

她听明白了,就放下了,等着明天吃。

5

孩子脾气坏,不是来自于父母和孩子的对抗,而是来自于父母对孩子无必要的苛责。

父母千万不要为一点鸡毛蒜皮的小事去责备孩子,因为孩子会深入核心的学习到你苛责的逻辑。

我见过一个孩子,因为一件小事,被父母批评,孩子开始发脾气,

父母说你不能发脾气。

孩子就开始摔他的玩具。

父母就把玩具摔更远。

孩子就炸了,哭着去捡玩具,同时再把其他所有玩具摔了。

然后他摔的玩具被父母丢了。

那么这个缘起在哪里?

下一次发生同样的情况又会怎样?

如果一开始,父母没有指责孩子,而是尽量理解的话,情况会不会不同?

孩子此刻摔玩具的行为,一定不来自于当下,一定是时差有人这么对待他,他才会用这种方式对待别人。

6

父母和孩子有计划的对抗,这件事是非常好的事。

譬如前两天练琴。

孩子新换了个老师学钢琴,老师对孩子的学习能力很赞赏,所以就给跳了个级,结果小妞就非常吃力。

第一次练新学的内容,是在外婆家。

孩子以前在外婆家练琴都是很随意练一下,我也不会提很高的要求,过得去就行。

但是那天在外婆家,因为算到没有别的时间再练琴了,所以我要求她练五遍。

本来这也是非常低的要求,但是那天恰逢新内容,小孩难以适应,又是在外婆家,所以她就像拿着护身符一般,开始抗争。

一开始是软磨,不弹不动。

后面开始硬怼。

再后来就开始哭。

听到她哭,我就关起门来,别扰了老人家的清净。

小妞一到琴面前就大哭特哭,说太难啦,练不了,受不了啦,再也不要学钢琴啦。

各种。

我当下就明白,今天不弹过去,明天还得再闹腾一次,既然闹了,那就坚持到底,让孩子没有退路吧。

弹到第三遍的时候,小妞更是哭出了牛叫的声音。

她哭的时候,我边笑边告诉她:我的天啊,我们小可爱居然哭出了牛叫的声音。

但是,到了第四、第五遍的时候,虎妈的奇迹就出现了。

孩子越弹越顺,越弹越有自信。

弹完第五遍的时候,根本就是破涕为笑。

我说,可以啦,走啦。

结果小妞再翻了一本以前的琴谱出来,挑了一首很有难度的弹了两遍。

这整个过程,两个小时,哭了一个小时四十分钟,弹了二十分钟。

事后,我当然是当着所有人的面好一顿夸,说孩子怎么克服困难 去练琴,怎么练了超过她难度等级的琴。

她也笑着说:我还哭出了牛的声音。

她现在已经说,这首曲子太简单了,闭着眼睛都能弹出来。

试想要是当时我放弃了,孩子会不会就一直卡在这个小小的关卡上,觉得这首小曲子很难呢?

7

总之,孩子脾气好不好,都来自父母的看待和对待,谁家孩子不是个糟心的坑,把自己处理好了,孩子自然就是小天使。

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