相由心生

疫情又起，女儿请假未获老师批准，看她发的信息可知，她心里全各种极度不爽。

“相由心生。你所有内心的不爽，都会通过语言、形体和态度表现出来的。”我话还未说完，便被女儿打断。

“哼！每次遇到问题的时候，就知道说我。”女儿一肚子怨气。

我知道，这个时候并不是适合说理的时候，况且，这些道理，早在她初中高中的时候我已潜移默化地传授于她。我需要做的，只是耐心地倾听。

“嗯，妞，你接着说，然后呢？”我心平气和的提示她继续。

吧啦吧啦，又是一大通，女儿似乎已不再有那么强大表达欲望。我问她：“那需要我来接你不？什么时间接你好啊？”

“别说了，说出来都是气！班主任不批准我的假！我都给她找了充足的借口，应该不需要她承担任何责任的。”女儿情绪似乎略有波动。

“妞，要不，我也说两句？”现在孩子大了，上大学就算离开了家，她应该独立地去面对绝大部分遇见的问题，我们的只是提醒与建议。每当我要表达些什么的时候，我会很在意她的态度，除去那些不需要讨论的原则问题，我都会依着她自己的意愿。

得到女儿肯定的回答之后，我开始了自己的逻辑展演：“妞，你是我的宝贝。以前是，现在是，以后依然是！因此，我不会与他们一样宁愿让你受委屈，只要你的诉求合理合规合法，我都会毫不犹豫地支持你！”

女儿静静地听着，她没有反驳或打断我的思路。“你知道吗，为什么我们极力主张你要参加学生会或者担任班级骨干吗？因为，当你在一定岗位上的时候，你便会有不一样的职责，那么，在分析问题和处理问题时，自然而然地就会跳出自我的立场，学着以更多人的视角或者全局的观点来认识、分析和解决问题。如果学会换位思考，掌握了全局的观点，你说这是不是很大的进步呀？”

女儿情绪渐渐平稳。“这些道理我都懂，可是，我依然极其反感这个老师的做法。”女儿轻声说道。

“也许，老师应该更多地考虑你们的感受，她应该将这严格管理的原由和重要性再说得清楚一些，以便寻求同学们的理解与支持。不过，我们可以想见，老师一定会有她自己的难处：对下，有你们同学们的不同诉求，难以一一满足；对上，有学校、学院统一管理的严格要求，都需要逐一落实到位。如果，你来当老师，你就不会遇到这些问题么？”

女儿沉默无声。我又说：“作用力与反作用力是相辅相成的，是共生的。你对别人的好与不好，别人都会感受得到，只是时间长短的问题。一个人成熟成长的标志就是，学会恰当地收敛自己的情绪，学会在非原则性问题上的妥协与退让！”

女儿表示都知道了，叫我不用再担心，她会处理好这些问题的。这一点，我知道，也相信她会处理好。

但愿一切苦难都早点过去，但愿一切美好都早点到来！