从前在大山里有个森林，森林中有个村庄，村庄里有个大家都喜欢的宝宝——木生，木生很喜欢水，他喜欢去山里的瀑布下游泳、戏水，他喜欢森林里兔子、松鼠等小动物，他走在回家的路上会和村里的人打招呼懂礼貌也懂拒绝，他还是个勇敢的宝宝，遇见不高兴他会大声说出来，睡觉前他会和爸爸妈妈说晚安然后自己入睡。

这是一个简单的故事，确是每个家长都可以编出来的故事，虽然简单，可对孩子来说很受用，里面贯穿了他们关注的信息，里面有他们生活中遇见的问题，里面有他们喜好的动物，里面有待人接物。妙琴是个可爱的女宝宝，大家看见都很喜欢，都夸她懂礼貌，会的东西多，人小能力强。孩子的心理获得了极大的满足，越是在外面得到他人的肯定，越是对她的表现产生正面的促进作用。

可这也出现了几个问题，没被他人夸奖她可能就不理那个人了，没被夸奖的能力也没兴趣投入时间去做。

孩子或多或少会出现偏好问题

不同的偏好细节都被妙琴妈妈看在眼里，试过直接和妙琴沟通，在她放松愉快的时候询问她对他人的看法和对他人夸奖的感受。小姑娘回答也很可爱“我喜欢别人夸我啊、我做这个很厉害的、我不会做那件事我不要做、东东哥哥说我骑车骑得很好…”

偏好不存在好坏，家长只需关注

孩子的喜怒哀乐都表现在他们的脸上和行动里。结果并不重要，不时了解孩子在成长过程中的变化和想法对理解孩子亲近孩子才更有帮助。

偏好是家长可以运用的诀窍

妙琴妈妈清楚孩子喜欢森林，喜欢游泳，喜欢各种小动物，于是在前面那个简单的睡前故事里将孩子生活中遇见的问题进行简单加工，从孩子有兴趣、能理解的故事出发，用故事影响孩子的行为处事。

孩子需要的不多，是家长的陪伴，是被关注、被认可、被理解，当需求被满足时，孩子们就将展现出自信，不同的自信成就迥异的人格魅力。