少年我心习题

1.你在每篇故事中看到心理成长的什么特点方面？

  （1）童年事件的体验人生的影响。自我磨砺篇中彰显了，小时候的事件发展出的信念可以成为以后生活甚至成人后生活的信念。具体事件得以忘记，但此信念模式潜于潜意识中，一遇到相类似情景便会自动运转。所以成年后的我们经常会不知道这件事为什么会这样做。如，找啊找啊找朋友一篇，奠定了作者与朋友相处的模式，学会了主动反省，善于从他人角度看待问题，发现自己的问题后有勇气主动言和。那一架我打的很惨，作者在这次的打架中懂得了人的尊严，学会了说不。《输赢玻璃球》不服输的精神以好的结果得到了正面的强化，这其中想办法赢的过程以及努力之后获得成功的喜悦以印记的方式留在了脑中。以后遭遇类似情形，会激起相似的成功体验。

（2）青少年的自我中心特点。自我中心也是皮亚杰所说的“独特自我”，主要表现在一种以个人的意愿作为独立推理体系的模式，将自我的情绪、情感体验扩大化、绝对化，从而将主观和现实统一于自我，而不理解他人为什么与自我的感受和观点不同。如在《找啊找啊找朋友》一文中，作者开始就表现出青少年以自我为中心的阶段，不善于从他人角度看待问题，所以与同学的关系没有处好，也不能理解为什么处不好关系。在父母的启发之下，开始自我反省，懂得从他人角度看待问题，发现自己的问题，并用于主动示好，这也是一个去自我中心化的过程，这种成功的体验也为作者以后人际关系的相处提供了成功的体验。

（3）朋友、榜样在青少年成长中的作用。《与老博干下棋》，由初为玩耍乐在相互讽刺，后来变为棋艺与人品的较量，作者在于与朋友的相处过程中得到自然的成长，精神得到升华。这其中也深受老博干特点的影响，如老博干棋艺好，作者也学会看棋谱去超越，形成臭棋提醒的习惯也是彼此理解的一种表现，有的心理学家主张，小孩子的交友方式基本经过了共同玩耍到共同交流的过程，作者就经历了这个过程。《做个男子汉》中，作者在成长过程中对《水浒》中英雄人物的认同，成为了他人生中男性认同的标志。

（4）渴望尊重与理解。看完《少年我心》深刻的感觉到，渴望被尊重与理解，是青少年时期的一个鲜明的心理特征。尤其在与父母的相处过程中，我们很希望父母能把我们当成人看，当作和他们一样的人平等的对待。被平等对待，意味着父母放弃自己的控制权，愿意倾听孩子的意见，给予孩子自主的自由，选择的自由。我们感受到尊重与理解，反而能启发自身的思考，愿意与父母探讨困惑，能与父母达到良好的关系，父母的建议也更容易听取，成长的更快、更茁壮。

2.你在每篇故事中看到了自己的什么影子？

几乎都能看到自己类似的影子：《输赢玻璃球》中，我也能看到小时候自己不服输的那股劲；《找啊找啊找朋友》中想起小时候给亲近的朋友打招呼喜欢拍人肩膀，但很多朋友都不喜欢，说我下手太重了，有的还疏远我，我不明白为什么，还觉得他们小气。直到有一天，我真的觉察到自己下手很重，打的她们很痛，我才改了这个习惯。我一直都生活在以自我为中心的世界里。《下乡学农》让我回忆起初中高中时期男女生一起出去烧烤，骑着自行车听着歌，在阳光下向前，那么的美好。《吾为何人》是我一直在思考的问题：我是谁？现在也没想明白。

3.你在每篇故事中看到了自己孩子的什么影子？

还没孩子，哈哈。见第2题。

4.在所有故事中，哪个故事给你印象最深，为什么？

《下乡学农》那一篇中男女同学一起的集体生活的场景给我印象最深，尤其是最后分开前大伙的聚会，打破了男女生的界限，尽情的交谈。我能体会到那时男女同学彼此的羞涩，又想交谈沟通的渴望，以及后来尽情交谈的畅快与美好。正实在同学的相互扶持之中，我们城战，我们迈出了青少年精神断乳的第一步。

5.读这本书里感觉自己在理解、梳理个人的里程碑事件上有什么启发？

借着《少年我心》这本书中的一个个故事，我回忆起青少年时期的些许点滴，也懂得了一些这些点滴对我的意义，借着这本书的故事开始梳理我的成长中里程碑事件。