汤世声老师带给孩子的思维导图，胜过你选的辅导班

 语文是一门十分依赖积累的学科，可以说没有积累，那么一切的语文习题将无从下手，也毫无意义。而且随着教改，语文的考察面越来越广，开放性也越来越强，对学生知识面的掌握也越来越高，那简而言之想要学好语文的关键就在于语文知识的积累。

    初中语文相对小学语文，更加系统抽象，考的知识点也是千变万化的，需要孩子们对语文知识长时间的积累与运用。上了初中的孩子，才感觉到语文越来越难学，知识也越来越难掌握，甚至语文学科一度成为了许多孩子学业的短板。因此，孩子在初中阶段将语文知识打牢非常必要，那么，孩子该怎么去学好语文基础知识呢？

    最近有家长反映，孩子近了初中之后，语文成绩忽上忽下，在最近的考试中，语文成绩居然没有及格，而检查孩子的试卷发现，孩子的基础知识部分扣分惨重，很多文学常识题目孩子都空着的不会做，由于孩子从小没有阅读和积累的习惯，现在一下子跟不上了，汤世声老师您有什么好的建议和方法吗？

    近些年来，占分最大的两大模块，阅读和作文，难度越来越大，考试命题方向也开始偏向实际生活，注重孩子们自我想法的表达，而不是呆板统一的格式化答案。这同时也要求学生们掌握更多的课内课外知识，因此，一定的积累必不可少。

    鉴于很多家长反映孩子这一块的知识掌握的不够牢固，所以汤世声老师今天在这里给大家带来一种记忆法——思维导图，让每个孩子记得更快，语文更好！

    思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能！

    汤世声老师还说到，思维导图更重要的一点是形象化，在绘制思维导图的时候我们总是建议中心主题最好用图片来表达，图片对于大脑的刺激是巨大的，就比如浏览网页时，相比整片的文字带插图的会更吸引人们，这样也就是为什么现在会有如此多的排版工具的，图片工具的原因。除了图片，思维导图的线条也是刺激记忆的一个重要点，在绘制思维导图的时候，同一分支建议用一样的线条颜色，看的时候很容易区分其中的关系，也就更加容易记忆，从而有效提升孩子的语文成绩！