夏加儿美术《线的造型》

每一节课程都是培养孩子们思考、创新能力的课程，也是我和孩子们进步的阶梯。

课前老师先是带领同学们欣赏各学校的优秀作品，有的孩子就问我，姜老师有我们班的作品吗？我笑了笑说，那你们仔细看一看，有没有我们班的作品，不一会儿，作品欣赏完了，孩子们说，老师没有看见勒，看着他们那表情，我说，孩子们没关系了，这只能说我们的努力还不够，我们继续加油，总有一天会出现我们班同学的名字的，孩子们都异口同声的回答，好！我们继续加油！

夏加儿美术《线的造型》

这一节内容是《线的造型》，老师提问：什么是线条？并引导孩子们用手去体验绘画纸的四条边，这就是线条，还去体验记号笔得来的一些长短不一的线条。

接下来引导孩子们去欣赏世界上，很多更神奇的线条，先是出示孩子们喜欢的小动物《猫》，一副实物图和一副用线条来表现的图片，并提问：你从小猫咪的身上看到了哪些线条呢？我们班的孩子很积极的说老师我看到了有长线，短线还有弧线。欣赏完小猫咪，接着又欣赏荷花，老师详细的带领孩子们去欣赏，荷花花瓣的结构和如何画荷花，通过涂黑将花瓣描绘成黑面，与背面的白面形成明显对比。老师再次出示线条多样，丰富的图片，来讲解一幅画如何用线条来装饰一副画，通过密集的线条和点来构成黑白灰面，这样一副作品才更有味道。这一环节设计得很好很好，一下子就能让学生们明白，什么是线的造型及如何用各种线条去处理和装饰画面。

接下来就是老师的示范，老师用鱼来吸引学生从而进行示范，老师先是引导孩子们欣赏各种类型的鱼，于是在选择一种类型的鱼来示范，老师先是用记号笔勾勒鱼的外形特征，勾勒完后，在用刚才知道的线条来装饰和丰富鱼，老师详细的讲解如何用点，线，面来表现进行画面黑白灰。老师示范完，孩子们也开始动手创作了，有的孩子还问我，老师，我可以画其他类型的鱼吗？我的回答，当然可以，绘画就需要有创新意识。我转了一圈，看大部分的孩子还是很棒的，都能用记号笔直接勾勒鱼的外形，线条也比较流畅。时间一分一秒的过去了，快到下课时，我感到很欣慰的是，还是有一部分孩子画完了，还有一小部分孩子还没装饰完，这也说明，通过夏加儿美术课程的学习，孩子们整体的绘画能力得到了提高。

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谈谈孩子们的收获：通过这次课程的学习，扩宽了孩子美术知识的视野，知道生活中各种各样的线条，也知道如何用这些线条来装饰和丰富画面，也让孩子收获一种绘画表达方式，孩子们的思考能力，创新能力也得到很好的锻炼。

夏加儿美术《线的造型》

我的收获：这一节课下来，收获颇多，糜老师带给我感受最深的就是，作为一名美术老师该有的绘画功底及美术知识，只有这样才能更好的当好一名美术老师。