「RIA学习力」《认知天性》Yura day01

拆页一

来自第一章《学习是挑战天性的必修课》

P7

从新知识中提取关键概念，并把这些概念组织成一个心智模型，同时把这种模型和已知联系起来。能做到这些，就能更好地掌握复杂的知识。心智模型是外部现实在心理上的一种表现。想象一名等待棒球投出的击球手。他必须在电光火石之间做出判断，要打的这个球是曲球、变化球，还是其他球路。击球手怎么能做到这一点？有一些微小的信号可以帮助他：投手挥臂准备的动作、投球的方式，以及球上缝线的旋转样式。杰出的击球手会排除所有外界于扰，只留心上述代表球路变化的特征。通过练习，他会把各种球路变化的特征总结出来，用这些线索构建不同的心智模型。他会把这些心智模型和他知道的击球姿势、击球区域，以及挥棒动作联系起来，这样就能打出一记好球。他还会把这些跟与球员跑垒相关的心智模型相关联：如果一垒和二垒都有同伴，他可能会做“牺牲打”，让跑垒员继续前进；如果一垒和三垒有一人出局，他就会避免“双杀”，而是要保住能跑回本垒得分的跑者。他还要将这些跑垒的心智模型和判断对手的心智模型联系在一起。(对手是要后撤防守，还是要近迫防守？)此外他还要与从休息区传到跑垒指导员，再到击球手本人的信号相关联。在一次优秀的击打中，所有这些都要完美地搭配在一起：击球手击球，让球飞到外野的防守空白区域，为自己换来跑上一垒的时间，并为队友继续跑垒赢得时间。球员之所以能做到这些是因为他已经挑出了最重要的因素，能够识别并应对各种球路；他在学习的过程中建立了心智模型，而且他把这些心智模型和棒球比赛中的其他重要因素联系了起来。正是因为这个道理，经验丰富的球员比经验不足的球员上垒得分的机会更多。经验不足的球员每次上场时都无法洞悉球场上繁多易变的信息。

许多人相信，他们的智力水平是生来注定的，学业无成是因为先天不足。但实际情况是，每当你学到新东西时，大脑就会发生改变一经验会被一点一滴地存储起来。不可否认，每个人的天资不同，但我们也可以通过学习，通过开发心智模型，来获得分析问题、解决问题，以及创造新事物的能力。换言之，影响智力水平的因素在很大程度上是由你本人掌控的。了解这一点，你就可以用失败来证明自己确实努力过，从失败中获知更多的信息，知道自己是应该更加努力，还是应该尝试其他方法。你需要意识到，如果感到学习非常吃力，那是说明你正在学习非常重要的东西。就像玩动作类电子游戏、试验新的自行车越野特技样，想在已有的水平上有所进步，达到真正的专业程度，就要明白努力与挫折是必不可少的。犯错误并改正错误，其实是在搭建通往高层次学习的桥梁。

I

什么是心智模型?

心智模型是“脑回路”框架，这个框架由一些关键概念有序、有逻辑组成​，在实际生活中，让我们掌控各种事情发生的状态，依据状态决策我们的行为，从而帮助我们提升做事情成功的概率。

心智模型来源于新的知识，同时在应用中不断总结经验，可持续开发升级心智模型。

开发心智模型的意义？

通过开发心智模型，来获得分析问题、解决问题，以及创造新事物的能力，从而影响智力水平。在失败中获取更多有价值的信息，让每一次失败都作为最终成功的铺垫。

如何开发心智模型？

1）从新知中提取关键概念

2）对这些概念进行归类、分组、排序，构造逻辑模型，依据不同的方向，构建不同的心智模型

3）将模型与已知联系起来

4）使用模型处理众多的信息，识别关键因素建立图像连接

5）如果失败了，可以从失败中补充、增加、升级关键概念，优化心智模型

​A1

最近在构建沟通有关的知识，想要提升沟通力，自己画出了框架，但是实践得还不够多，所以框架一直没有升级，还是停留在第一版本，心智模型需要和实际相结合，心智模型和实践是相互促进、相互成长的关系。

A2

明天白天，选择沟通的1个心智模型“闲聊”进行实践，记录下来实践错误的地方，并持续优化心智模型。