父母要为孩子做好表率：我为一家三口打造了集体工作学习室

今天趁孩子去幼儿园，我将家里的家具进行了大移位。随着孩子一天天长大，属于她自己的书也越来越多，从涂色书、贴纸书、手工制作书等，到分别用汉韩英三种语言写的各类故事书和绘本，加在一起真不是个小数目。

我们之前没有为孩子准备专门的书架，图方便，睡前常读的故事书放在卧室，一部分手工类的书放在孩子玩具房，还有一部分书就零散地放在孩子的小桌子和客厅沙发上。可如果孩子突然想要取哪本书，需要挨个房子跑一遍才能找到的情况不在少数。

我早就有把孩子的所有书按照语言和内容的类别整理到一处的念头。家里有一个多余的书架，之前被我拿来做收纳用，放了些杂七杂八的东西和一些没地方放的资料，今天终于下定决心，把它腾出来给孩子当专用书架。我把这个书架从书房移到了玄关通往客厅的通道一侧，这样无论是要坐在客厅沙发上看书，还是睡前在卧室读故事，都能从同一个地方将想读的书取出。

将这个书架移走以后，书房就空出来了一块空间。我在想，书房至今都像是我和孩子爸爸的房间，而对面的房子是属于孩子的玩具房，这样孩子和爸爸妈妈就像是被刻意隔开了一样。但孩子也时常在我们工作时进书房来“串串门”，能看出孩子对爸爸妈妈书房的好奇，也是因为孩子们都喜欢黏在爸爸妈妈身边吧，和爸爸妈妈在一个空间里，就会自然变得安心。

于是我产生了一个点子，将孩子的小书桌也移到我们的书房里，这样我们家每一个人在书房都有了一个自己的“领域”，之前被叫做爸爸妈妈的书房，现在就是我们一家三口的书房了。

我们都常听到这句话：要求孩子做什么事情之前，父母应该先做到。正所谓以身作则，学习看书也是同理。我和孩子爸爸经常要坐在桌前处理学习工作的事，疫情期间更加频繁，孩子从小就时而模仿我们的样子，趁我不在书桌前的功夫，爬上我的椅子，小手放在我的鼠标上号称自己在工作，或是拿起我桌上的笔和纸开始涂鸦号称自己在学习。

孩子们天生喜欢模仿父母，现在她和我们在一个空间里，不是模仿，而是真的和我们各占一个桌子进行各自的活动，看书也好，涂色也好，我想这对她来说一定更有趣。

于是我开始重新打造书房，等整理好之后心里非常满意，等待着孩子从幼儿园回来的反应。果然，孩子从幼儿园回来看到书房的变化后，第一反应就是非常激动，她好高兴的样子，说今后可以和爸爸妈妈一起工作啦！

我告诉她，她现在是书房的新成员了，她告诉我们想立马一起工作。当然，孩子嘴里说的“工作”，实际是坐在自己的小桌子前涂色，我和孩子爸爸也配合一下各自坐在自己的书桌前，就这样安安静静地一起“工作”了三十分钟，最后拍了一个短视频把我们的样子记录下来。没想到之前不怎么用的小桌子，现在也变成了这么吸引孩子的东西。（说实话，其实我仍心里有些怀疑，今天的这片美好景象会不会是新鲜感给孩子带来的三分钟热度，还需要再观察下今后的情况。）

我们家书房三岁新成员的位子

之前我也曾经和孩子爸爸说过，等孩子长大以后，有了自己的房间，我想只作为她休息和玩耍的空间，而书房是我们共同使用的。进入书房，大家就像进入一个小自习室或者说是工作室一样，大家一起安静下来，坐在自己的位置上进行自己感兴趣的学习等。

可以想象一下，如果一个小学生或者中学生，家长每天要求他快进房间学习，而家长却在客厅里悠闲地看电视、玩手机，这个孩子能高兴吗？这样的情况，小则影响了孩子的注意力，大则会给孩子造成对学习的抵触心理。但是如果在孩子学习的时候，我们家长也各自坐在自己的位置上，在同一个空间里让他看到我们也在看书工作，这样会减少孩子的被动心理，甚至会让他感到快乐。我们不也喜欢和关系亲密的同学一起去图书馆自习，或是和朋友一起去咖啡馆读书吗？

我希望从小给孩子培养习惯时，不是用嘴教，而是用我们家长的行为去感染，让孩子从模仿到自然而然形成习惯。

我和孩子的爸爸由于工作的需要，经常在晚上需要学习加班，想象一下再过多少年，孩子上了学，晚上一定有作业，这时我们就全家人一起，各自在各自的桌子前完成自己的学习工作任务，现在想想就觉得很幸福。

我们今天拍的三人坐在各自座位上“工作”的视频发送给了家人，他们说我们三个人不像是父母和孩子的关系，而更像是朋友的关系。是的，孩子是一个独立体，不是我们的附属品，我们需要扮演的是一直陪伴她长大的好朋友角色。