《以爱贯之》（《教师的解放与超越》李镇西）

《以爱贯之》（《教师的解放与超越》李镇西）

摘录：

1、 苏霍姆林斯基说：“请记住，远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要的程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养未来的工程师或医生。”

2、 我最幸福的就是我的职业和我的爱好完全融为一体。如果一个人的爱好和职业是一致的，他就是幸福的。

思考：

      成人教育的首要任务是塑造人，塑造能够经营自己生活的个体，能用自己的创造能力去经营自己的家庭。苏霍姆林斯基也说过教育最初源自于家庭，所以我们的教育最终也是需要落实到家庭之中去的。我记得在前几年有人在传言领结婚证需要中学毕业才行，这或许是不合理的，但是有这件事可以看出教育对生活产生的影响。就从家庭来讲，知识学习的多的一些人群家庭是相对比较稳定的。而那些过早走上婚姻之路的青年，也是离婚率最高的。而这里潜藏的教育就是责任感。当自己没有意识到责任感的重要性，甚至不知道该承担怎样的责任就会对生活失去希望，从而导致生活的破裂。这些问题如果都等到步入社会后再去学习是否有些太晚了。这样对于人们的生活是会造成一定的阻碍的。

      就像苏霍姆林斯基说的一样，教育应把培养人、培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，作为首要的任务，就像我们现在很多家长多孩子定的要求一样。就选在学校学不到多少知识，但至少要把基本做人的道理学会。要能够独自经营自己的生活和家庭。在现在的教育之中也逐渐引入我们的生活化，所有的学科教育都在强调让学习的目标和技能生活化。如何把学习的东西用于生活实践之中就是我们所面临的问题，同时也是需要迫切解决的问题所在。对于社会人才的培养则是教育的次要任务，只有人们的思想稳定了生活安稳了。才能对其社会和国家尽职尽责，才能毫无顾忌的投身到社会建设中去。

        李老师说：“如果一个人的爱好和职业是一致的，他就是幸福的”。或许也就是我们所说的职业幸福感吧，很多同事都觉得教书很累，或许就是因为自己的爱好和教育没有多大的关系。而我的爱好就是书法、阅读、写作和运动，这些好些都和我的职业息息相关。所以我能找到生活中的这份幸福和满足。对于我而言好像只有在课堂之上的时候，才能体会出自己价值所在。只有站在讲台之上关注着孩子们的求知的眼神时才能感受到自己的工作所在。或许是自己这么多年来一直都在教育中辗转吧，所以我也没有想过除了教书我还能做什么。似乎好像离开了讲台我便一无是处，没有容身之地。