从成长到收获

八月四班大作业

        在科技飞速发展的今天，离不开信息技术，信息技术对课堂的教学和学生学习至关重要，时代发展需要教师掌握现代化信息技术，要提升自身信息素养势在必行。这个假期我有幸参加了教育信息化2.0信息素养提升班的学习。

        见识了南科技大学实验二小学教师的教学风采。王子微课创始人何其钢老师的《微信小程创新应用案例》让我学会了一些微信小程序的运用，我会运用小彩蛋制作学生奖状来鼓励学生学习。唐晓勇校长讲授的《技术支持下的学习变革》，让我学会了PPT的制作，我能用PPT模板制作课件了，制作学校的风采展示。朱思思老师讲授的《教学实践中的思维导图》让我体会到了，思维导图在教学中应用的重要性，如何运用思维导图进行教学，可以用模板制作思维导图，可以让学生手绘思维导图。把学习的知识进行梳理，脉络清晰。我教学的品德课变得易学易记，学生兴趣盎然。王思思的王老师《跨学科视野下的自然笔记》使我学会了学科整合，让学生的知识跨学科的内容更加丰富多彩。 陈晓桩老师的《学习类教学app的教学应用》让我体会到了。科技发展的今天，学习工具已经发生了重大变革，科学技术运用到学习中去，使学习更高效更省时。钟文妙老师的《项目学习PBL设计》使我认识了项目学习是什么。项目学习优于传统的教学方式，来源于杜威为提出的做中学，让知识与实践更好地融合。项目学习为学生学科知识与实践提供了连贯的经验基础。

一、要做好教师角色转换。

项目学习中让我们知道了传统教学法存在的弊病。从而意识到教师必须转换角色，让学生成为学习的主体，自主学习，合作学习，教学成为一名向导和顾问，帮助学生在独立研究的道路上迅速前进，引导学生在实践中发现新知，掌握新的内容。

二、教师要树立终身学习的观念。

为了适应时代发展需要，为了提升自身素养的需要，教师必须树立终身学习的观念。21世纪进入信息化时代，教师更要不断学习提升自身的信息素养。对学生进行跨学科整合学习，以解决众多问题，学生既有分工又有合作，在教师引领下根据任务单进行各自角色。使学生主动进入学习。

三、社会发展的需要

未来我们面临的就是应该重新设计教育，培养学生学习习惯，让他们学会运用技术来帮助学习，未来的学习应该是自主学习，未来的学生更应具有动手实践能力。用技术支持学习，让我们的学习具有互动性可视化，让信息与技术帮助学生学习。

        通过这个假期的学习。我更新了教育观念，认识到了学习信息技术的重要性。我要将新科技，新的学习工具应用于我的教学之中。不断探索，不断提升自我。把学到的知识更好地运用教学中，熟练运用信息工具对信息资源进行有效收集，组织、运用。在教育环境中潜移默化地培养学生信息意识，做到润物细无声，只有不断学习才能满足现代化教学的需求。同时更要进行反思，让新的教育理念，新的教学工具，新的技术，开花，继而结出丰硕的果实。

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